PH (TOKOH PERGERAKAN NASIONAL)

Langkah penting tokoh pada gambar yang mengaspirasi bangkitnya nasionalisme bangsa Indonesia adalah....

• melindungi hak-hak pedagang pribumi muslim dari monopoli pedagang Tionghoa

• menyatukan cita-cita semua golongan yang ada di Indonesia

• memelopori kemerdekaan Indonesia melalui majalah Hindia Poetra

• mendirikan organisasi Algemeene Studie Club yang berisi kaum intelektual muda

• mengumpulkan dana belajar untuk membantu pelajar yang tidak mampu secara ekonomi

Beliau merupakan salah satu tokoh yang berperan penting bagi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa pergerakan nasional. Beliau mengawali pergerakan politiknya dengan....

• membentuk perserikatan buruh Indonesia

• mendirikan Indonesische Studie Club

• mendirikan organisasi Budi Utomo

• mengembangkan sekolah pribumi

• menjadi anggota volksraad

Tokoh ini diangkat sebagai ketua Sarekat Islam (SI) menggantikan Haji Samanhudi pada 1914. Di bawah kepemimpinan beliau, Sarekat Islam (SI) mampu berkembang pesat karena....

• kesejahteraan para pedagang lokal meningkat

• program kerja Sarekat Islam menarik simpati rakyat

• semangat nasionalisme rakyat Indonesia tengah berkembang

• kepentingan rakyat diperjuangan melalui volksraad

• kebijakan Sarekat Islam berpihak pada para pedagang lokal

Soekarno memiliki peran penting bagi perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia sejak masa pergerakan nasional. Tindakan Soekarno yang mengawali kiprahnya pada masa pergerakan nasional adalah....

• menjalin komunikasi dengan organisasi Perhimpunan Indonesia di Belanda

• menghimpun dana pelajar untuk pelajar kurang mampu

• menjadi jurnalis di beberapa surat kabar berbahasa Melayu

• membentuk kelompok studi mahasiswa di Bandung

• mengembangkan gerakan pemuda di Pulau Jawa

Beliau merupakan salah satu tokoh dari Sumatera Barat yang berperan penting dalam organisasi Sarekat Islam (SI). Peran penting Agus Salim dalam organisasi tersebut ditunjukkan dengan cara....

• menyatukan Sarekat Islam dengan organisasi pemuda lain

• mengkritik kebijakan pemerintah kolonial Belanda di Indonesia

• melakukan upaya pembersihan Sarekat Islam dari ideologi komunis

• menyalurkan aspirasi anggota Sarekat Islam dalam sidang Volksraad

• mengirim tulisan-tulisan anggota Sarekat Islam ke beberapa surat kabar

Perhatikan wacana berikut ini!

pada 1907 Wahidin Sudirohusodo berkunjung ke STOVIA. Dalam kunjungannya tersebut, Wahidin Sudirohusodo menemui para pelajar STOVIA dan menyampaikan pemikirannya mengenai nasib rakyat yang masih kurang mendapat perhatian dari pemerintah kolonial, terutama dalam bidang bidang pendidikan. Pemikiran Wahidin Sudirohusodo mendapat sambutan baik dari para pelajar STOVIA. Mereka juga sependapat dan menyadari buruknya nasib rakyat Indonesia di bawah penjajahan Belanda. Pemikiran Wahidin Sudirohusodo tersebut menginspirasi Sutomo dan para pelajar STOVIA membentuk Budi Utomo.

Berdasarkan wacana di atas, tindakan yang dilakukan Wahidin Sudirohusodo menunjukkan....

• desakan kepada mahasiswa STOVIA untuk melawan pemerintah kolonial Belanda

• kemampuan bangsa Indonesia mendirikan perguruan nasional

• usaha perbaikan pendidikan dan pengajaran di Indonesia

• penyatuan hubungan antarpemuda di seluruh Indonesia

• perlawanan rakay terhadap kolonialisme Belanda

Ki Hajar Dewantara berupaya memberi kesempatan bagi masyarakat pribumi agar bisa mendapatkan pendidikan yang setara dengan kaum priyayi dan orang-orang Belanda. Upaya tersebut diwujudkan Ki Hajar Dewantara dengan cara....

• mendirikan Perguruan Nasional Taman Siswa

• mendirikan pondok pesantren di Yogyakarta

• mendirikan sekolah keguruan di Yogyakarta

• membangun sekolah rakyat di Yogyakarta

• membentuk perkumpulan pelajar Jawa

Mohammad Hatta merupakan salah satu anggota Perhimpunan Indonesia (PI). Pergerakannya dalam organisasi tersebut dianggap berbahaya oleh pemerintah kolonial Belanda karena....

• propaganda yang dilakukan Mohammad Hatta membangkitkan rasa nasionalisme rakyat Indonesia

• karya-karya yang ditulis Mohammad Hatta membangkitkan semangat rakyat untuk memberontak

• tulisan-tulisan Mohammad Hatta sering mengkritik kebijakan pemerintah kolonial yang menyengsarakan rakyat pribumi

• propaganda yang disebarkan oleh Mohammad Hatta melalui Perhimpunan Indonesia telah menyudutkan pemerintah Belanda di Indonesia

• keberhasilan Mohammad Hatta menjalin kerja sama dengan para pemuda Indonesia yang ada di Belanda untuk melakukan pemberontakan

Wahidin Sudirohusodo merupakan tokoh pergerakan nasional yang menginspirasi lahirnya organisasi Budi Utomo. Fakta yang membuktikan pernyataan tersebut adalah....

• Wahidin Sudirohusodo bekerja sebagai tenaga pengajar ilmu kedokteran di Stovia

• sebagian besar para pelajar STOVIA berasal dari kalangan priayi Jawa seperti Wahidin Sudirohusodo

• Wahidin Sudirohusodo mengkritik pelaksanaan pendidikan kolonial yang hanya dinikmati oleh kalangan priyayi

• dr. Wahidin Sudirohusodo menganjurkan para pelajar STOVIA mendirikan organisasi yang memajukan pendidikan

• kegiatan kampanye pengumpulan dana pelajar (studiefonds) diikuti oleh sebagian besar pelajar STOVIA

Pada 1931 Soekarno dipenjara oleh pemerintah Belanda di Sukamiskin. Selama di penjara Soekarno tetap menulis pidato pembelaan yang berjudul "Indonesia Menggugat". Dari fakta tersebut dapat disimpulkan bahwa....

• pidato Indonesia Menggugat mewakili penderitaan Soekarno saat berada di penjara

• penangkapan Soekarno bertujuan mengekang kebebasan berpendapat rakyat Indonesia

• sebagian besar tokoh Indonesia tetap berkarya saat berada di dalam penjara

• dalam kondisi keterbatasan, Soekarno tetap berperan aktif

• pelarangan berpendapat menyebabkan Soekarno harus mendekam di penjara