Evaluasi IPS Modul 7,8,9

Menurut Glasser,manusia itu mempunyai dua kebutuhan dasar,yaitu...

• cinta dan harga diri

• makan dan minum

• fisik dan Psikis

• kerja dan istirahat

Pembelajaran dengan pendekatan mawas diri dari Skinner melalui lima tahap, satu di antaranya adalah tahap ...

• Menetapkan data dasar

• Penyusunan hipotesis

• Menyusun kesimpulan

• Mencari alternatif

Agar peserta didik lebih aktif, maka guru yang menggunakan metode ceramah hendaknya ...

• membuat ringkasan bahan yang disajikan

• memberi tugas untuk diskusi kepada peserta didik

• membuat catatan yang dicontoh

• membuat catatan penting di papan tulis

Evaluasi adalah suatu proses yang sistematik untuk mengetahui tingkat...

• keberhasilan dan efisensi pelaksanaan program

• kecermatan pelaksanaaan program

• kecepatan pelaksanaan program

• kecermatan keluarnya dana dari suatu program

Kontak sosial dapat terjadi antara, kecuali . . .

• seseorang dengan orang lain

• seseorang dengan kelompok masyarakat

• kelompok masyarakat dengan kelompok masyarakat yang lain

• antara pencopet dengan yang dicopet

Komunikasi antara kelompok bisa menimbulkan antar terjadi perselisihan apabila ia terdapat perbedaan...

• Pakaian

• Norma antar kelompok

• Suku

• Budaya

Faktor -faktor yang perlu di pertimbangkan sebelum memilih metode (pendekatan). Dalam proses belajar mengajar, Kecuali...

• Tujuan pembelajaran

• Bahan /materi pembelajaran

• Sarana dan pra sarana

• Jenis metode dan evaluasinya

Metode proyek berbeda dengan kegiatan problem solving, sebab biasanya hasilnya berupa...

• produk abstrak, misalnya ide

• produk nyata, misalnya maket dan peta

• hasil pemikiran, misalnya laporan proposal

• hasil analisis, misalnya laporan penelitian

Jika kita mengatakan seminggu ada 7hr, sebulan ada 30-31hr. Maka kita bicara waktu...

• Keruangan

• Matematis

• Asosiasi

• Yang tak menentu

Pendekatan Humanistik adalah pendekatan dalam kegiatan belajar mengajar yang menyoroti suatu topik/tema dari…

• berbagai disiplin ilmu lain yang relevan sehingga para siswa melihat topik tersebut lengkap dan terpadu

• berbagai cabang ilmu lain sehingga siswa yang belajar dapat memahami

• ilmu-ilmu kemanusiaan yang relevan dan sistematis

• berbagai cabang ilmu-ilmu social yang relevan