Metodologia de la investigación

El conocimiento científico es:

• El cúmulo de información que la especie humana ha ido adquiriendo sobre la naturaleza y sobre sí misma

• Se caracteriza porque ha permanecido en el tiempo, no tiene orígenes claros y corresponde al patrimonio cultural

• Se basa fundamentalmente en la reflexión sistemática para descubrir y explicar fenómenos.

• Se centra en el porqué de las cosas procurando la demostración a través de la comprobación de los fenómenos en forma sistemática

Históricamente encontramos a personas que han propuesto teorías que en su momento han parecido imposibles, como es el caso de (a)   con su teoría de la Evolución de las especies

El conocimiento científico es contrastable por que

• Porque permite una mayor fiabilidad del conocimiento

• Porque es ordenado, consistente y coherente

• Porque es fruto de una metodología rigurosa

• Porque la fuente de información y de respuesta a los problemas de investigación es la experiencia

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

• Falso

• Verdadero

El paso 1 del enfoque cuantitativo es

• El investigador o investigadora considera lo que se ha investigado anteriormente (la revisión de la literatura) y construye un marco teórico

• Así, las hipótesis (por ahora denominémoslas creencias) se generan antes de recolectar y analizar los datos

• El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y concreto

• La recolección de los datos se fundamenta en la medición

El proceso cuantitativo parte de:

• Idea

• Planteamiento de problemas

• Objetivos

• Revisión de literatura

Las limitaciones del orden técnico es:

• Se refieren a situaciones contextuales o condiciones del ambiente y características de los sujetos, que pueden afectar los resultados de la investigación

• Son límites que afectan a la calidad de la información recogida, del dato o de la medida

• En ocasiones, la propia naturaleza de la realidad educativa hace difícil su exploración.

• Hacen referencia al freno que se debe poner a todo tipo de intervención que pueda re- percutir de manera negativa sobre el propio individuo