Fizjologia roślin cz. 1 (transport woda+asymilaty+kiełk.)

Na rysunku przedstawiono zestaw doświadczalny ilustrujący siłę imbibicyjną, czyli siłę wytwarzaną przez pęczniejące nasiona. Uczniowie umieścili suche nasiona grochu jadalnego w kolbie, którą następnie napełnili wodą, szczelnie zamknęli korkiem i pozostawili na kilka godzin.

Uczniowie postawili dwie alternatywne hipotezy, wyjaśniające wynik tego doświadczenia:

1.proces pęcznienia jest zjawiskiem czysto fizycznym; 2.proces pęcznienia wymaga aktywności metabolicznej nasion.

Aby sprawdzić te hipotezy, postanowili przygotować kolejny zestaw badawczy.

Na podstawie: W. Czerwiński, Fizjologia roślin, Warszawa 1976.

Spośród poniższych wybierz zestaw badawczy umożliwiający rozstrzygnięcie, która z hipotez postawionych przez uczniów jest trafna, powinien zawierać

(www.cke.gov.pl)

• suche nasiona grochu umieszczone w kolbie wypełnionej wodą i otwartej

• namoczone i ugotowane nasiona grochu umieszczone w kolbie bez wody i zamkniętej korkiem.

• suche nasiona grochu wyprażone w piekarniku umieszczone w kolbie wypełnionej wodą i zamkniętej korkiem.

Niektóre owady żerujące na roślinach odżywiają się sokiem floemowym. Te owady nakłuwają rurki sitowe za pomocą odpowiednio przystosowanych aparatów gębowych.

a)Spośród A,B,C,D wybierz zestaw prawidłowo opisujący łyko.

Łyko należy do tkanek (twórczych / stałych). Jego elementy przewodzące – rurki sitowe są zbudowane z komórek (żywych / martwych). Podobnie jak drewno, łyko jest tkanką (jednorodną / niejednorodną).

(www.cke.edu.pl)

• twórcze,żywe, jednorodna

• stałe, martwe, niejednorodne,

• stałe,żywe, jednorodne

• stałe,żywe, niejednorodne

Pobierane przez rośliny z roztworu glebowego sole mineralne są źródłem pierwiastków niezbędnych do prawidłowego przebiegu w komórkach wielu przemian biochemicznych, m.in. związanych z procesem fotosyntezy. Poniżej przedstawiono przykłady funkcji, jaką pełnią w tym procesie wskazane pierwiastki.

A. Jest składnikiem białek np. cytochromów uczestniczących w transporcie elektronów podczas fosforylacji fotosyntetycznej.

B.Niedobór tego pierwiastka uniemożliwia wytwarzanie w liściach zielonego barwnika – chlorofilu.

C. Jest składnikiem kompleksu enzymatycznego przeprowadzającego fotolizę wody.

D. Reguluje ruchy aparatów szparkowych oraz przepuszczalność błon uczestniczących w fosforylacjach fotosyntetycznych.

Do każdego z wymienionych poniżej pierwiastków chemicznych przyporządkuj spośród A–D jedną, właściwą rolę, pełnioną przez ten pierwiastek. Wpisz ich oznaczenia literowe.

żelazo 2. magnez 3. potas

Spośród poniższych wybierz poprawny zestaw.

www.cke.gov.pl

• 1.A, 2.B, 3.D

• 1.D, 2.B, 3. C

• 1.C, 2.B, 3.D

• 1.A, 2.B,3.C

U drzew odległość między liśćmi asymilującymi CO2 i eksportującymi produkty fotosyntezy a korzeniami pobierającymi wodę i składniki mineralne z podłoża dochodzi nawet do kilkudziesięciu metrów. Koniecznością jest więc sprawne funkcjonowanie transportu tych substancji w całej roślinie. Za transport wody i składników mineralnych odpowiadają naczynia drewna, a przez łyko jest przemieszczana główna masa związków organicznych, w tym – produkty fotosyntezy. Wyjątek stanowi transport wiosenny u drzew okrytonasiennych, gdy nie ma jeszcze liści. Wówczas cukry są przemieszczane przez drewno.

Na podstawie: Podstawy fizjologii roślin, pod red. J. Kopcewicza i S. Lewaka, Warszawa 1998.

6.1. (0–1)

Uporządkuj poszczególne elementy uczestniczące w transporcie cukrów u roślin okrytonasiennych w okresie letnim – zgodnie z kierunkiem transportu od 1 do 6

1. komórka miękiszu spichrzowego
2. komórka przyrurkowa w liściu
3. stroma chloroplastu
4. cytoplazma komórki miękiszu asymilacyjnego
5. człony rurki sitowej
6. komórka przyrurkowa w korzeniu

Spośród poniższych wybierz poprawny zestaw:

(www.cke.gov.pl)

• 1,2,4,3,5,6

• 2,4,6,1,3,5,

• 5,4,3,1,6,2,

• 3,4,2,5,6,1

Uzupełnij poniższe zdania tak, aby powstał poprawny opis dotyczący wiosennego transportu cukrów przez elementy drewna rośliny. Podkreśl w każdym nawiasie właściwe określenie.

Transport wiosenny cukrów u drzew okrytozalążkowych, gdy nie ma jeszcze liści, zachodzi z udziałem drewna. Te cukry pochodzą z rozkładu (glikogenu / skrobi) – wielocukru, który został zmagazynowany w okresie jesiennym w komórkach miękiszowych pnia lub korzeni drzewa. Siłą napędową tego transportu jest (siła ssąca / parcie korzeniowe).

Spośród poniższych wybierz poprawny zestaw:

(www.cke.gov.pl)

• glikogen,siła ssąca

• skrobia, parcie korzeniowe

• glikogen, parcie korzeniowe

• skrobia, parcie korzeniowe

Określenie „zboża” odnosi się do roślin o podobnych cechach użytkowych, bogatych w skrobię. Większość roślin zbożowych należy do rodziny traw – do roślin jednoliściennych. Jedynie gryka, zaliczana do zbóż ze względu na podobny skład chemiczny nasion i użytkowanie, należy do roślin dwuliściennych. W ziarniaku traw wyróżnić można trzy podstawowe elementy: zarodek, bielmo i okrywę owocowo-nasienną.

Na podstawie: J. Gawęcki, W. Obuchowski, Produkty zbożowe. Technologia i rola w żywieniu człowieka, Poznań 2016.

8.1. (0–1)

Spośród poniższych wybierz jedną cechę budowy morfologicznej zarodka gryki odróżniającą go od zarodków pozostałych roślin zbożowych zaliczanych do roślin jednoliściennych.

• tkanką zapasową jest obielmo

• posiada bardzo grupą okrywę owocowo-nasienną

• posiada dwa liścienie (liście zarodkowe)

• gryka jest rośliną dwuliścienną

Na rysunku A przedstawiono siewki gorczycy hodowane na świetle i w ciemności, a na wykresie B – wyniki doświadczenia, w którym badano wpływ światła na wzrost wydłużeniowy komórek hipokotyla (części podliścieniowej) tych siewek. W każdym z tych doświadczeń użyto po 100 siewek.

2.1 (0–1)

Na podstawie przedstawionych wyników doświadczenia spośród poniższych wybierz poprawny wniosek dotyczący wpływu światła na wzrost wydłużeniowy hipokotyla siewek gorczycy.

(www.cke.gov.pl)

• Światło hamuje wzrost hipokotyla siewek gorczycy.

• Brak światła pobudza wzrost hipokotyla siewek gorczycy

• Przy dostępie do światła hipokotyl rośnie wolniej niż w ciemności.

• Im mniej światła, tym dłuższy hipokotyl siewek.

Spośród poniższych informacji dotyczących reakcji wzrostowych rośliny fałszywe są:

1.Tropizmy to ruchy wzrostowe organów roślinnych zachodzące wskutek działania zewnętrznych bodźców, niezależnie od ich kierunku.

2.W reakcjach tropicznych nierównomierny wzrost części organu następuje na skutek asymetrycznego rozmieszczenia w nim auksyn.

3.Organy wykazują różną wrażliwość na stężenie auksyny – to samo stężenie auksyny, które hamuje wzrost korzenia, działa stymulująco na wzrost pędu.

(www.cke.gov.pl)

• 1,2

• 2

• 1

• 3,1

Epikotyl to odcinek łodygi siewki znajdujący się między liścieniami a pierwszymi liśćmi. Na rysunku przedstawiono doświadczenie, do którego wykorzystano epikotyle siewek grochu. Z siewek wycięto fragmenty epikotyli długości 5 mm i umieszczono je po pięć w czterech szalkach z roztworami auksyny – kwasu indolilo-3-octowego (IAA) o różnych stężeniach – oraz w jednej szalce: z wodą bez dodatku auksyny. Po 12 godzinach zmierzono długość wszystkich fragmentów epikotyli. Eksperyment przeprowadzono w trzech powtórzeniach, uzyskano bardzo podobne wyniki. Średnie wartości wyników doświadczenia przedstawiono na wykresie.

Spośród poniższych wybierz poprawnie sformułowany problem badawczy.

(www.cke.gov.pl)

• Wpływ różnych stężeń IAA na wzrost wydłużeniowy komórek epikotyla siewek grochu.

• Wpływ dużych stężeń auksyny (IAA) na inhibicję wzrostu elongacyjnego siewek grochu.

• Czy obecność auksyn (IAA) ma wpływ na tempo wzrostu elongacyjnego siewki

• Wpływ różnych stężeń auksyn na długość siewki grochu.

Wyjaśnij, w jaki sposób zmniejszenie stopnia rozwarcia szparek wpływa na utrzymanie zrównoważonej gospodarki wodnej rośliny, w sytuacji zmniejszonej dostępności wody w podłożu.

(www.cke.gov.pl)

• W sytuacji, gdy w podłożu jest zbyt mało dostępnej wody, zmniejsza się stopień rozwarcia szparek, aby ograniczyć straty wody (zachodzące w wyniku transpiracji/wyparowywania wody).

• Gdy w podłożu mamy mniejszą dostępność wody następuję osmotyczny napływ wody do komórek szparkowych, co skutkuje zwiększenie turgoru i otwarciem aparatów szparkowych i zwiększeniem transpiracji szparkowej

• Gdy w podłożu brakuje wody , następuje osmotyczny odpływ wody z komórek szparkowych i otwieranie aparatu, co skutkuje zmniejszeniem transpiracji.