Examen de Educación Cívica para Octavo Grado (II Parcial)

Es la capacidad de reflexionar sobre las consecuencias positivas y negativas de los actos humanos:

• La conciencia moral.

• Sentimientos.

• La conciencia ética.

• Los valores.

¿Cómo está conformada la estructura moral humana?

• Sentimientos.

• Juicios morales.

• Reflexión.

• La voluntad.

• Todas son correctas.

Es un conjunto de obligaciones, libertades y responsabilidades que se asumen consciente y voluntariamente:

• Los valores cívicos.

• La conciencia moral.

• La Constitución.

• Los Derechos Humanos.

Representan las conductas centradas, generan sentido de pertenencia, comprensión del contexto donde nos encontramos y respeto por otras comunidades:

• Características de los grupos sociales.

• Los valores cívicos.

• La voluntad.

• Las costumbres y tradiciones.

Son libres y voluntarios cuando en ellos interviene la capacidad del ser humano para conocer y juzgar:

• Los actos humanos.

• Los juicios de valor.

• Los derechos humanos.

• Ninguna es correcta.

Es un ideal al que todos los seres humanos debemos aspirar:

• El bien.

• El mal.

• La autoestima.

• Los antivalores.

Es el primer grupo social de la persona en donde nace, crece, aprende tradiciones y costumbres, comparte experiencias y practica valores:

• La familia.

• La iglesia.

• Equipos deportivos.

• La calle.

Es el grupo en donde se amplían las aptitudes sociales:

• Todas son correctas.

• El vecindario.

• El trabajo.

• Las agrupaciones políticas.

Nace con el conocimiento y aprecio de la historia y deriva en la responsabilidad de participar en asuntos nacionales por vías democráticas:

• El amor a la patria.

• La responsabilidad.

• La tolerancia.

• Los valores.

¿Qué son los valores?

• Son el conjunto de creencias éticas, políticas, filosóficas y religiosas compartidas por una comunidad.

• Son actos mentales que permiten diferenciar entre lo correcto o incorrecto. Es una valoración que la persona realiza frente a una acción juzgando si es buena o mala.

• Es una disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.

• Es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamientos dirigidos hacia uno mismo, hacia nuestra manera de ser, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.