ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Constituyen los principios de la Orientación Educativa

• Prevención-Desarrollo-Intervención

• Empowerment-Programas-Liderazgo

• Organización-Consultoría-Asesoría

• Toma de Decisiones-Diagnóstico-Planificación

La Orientación vocacional tiene como objetivo...

• contribuir al desarrollo de todas las potencialidades del alumnado

• para solucionar cualquier problema familiar

• para indicar que carrera debe elegir el estudiante

Las primeras acciones de la orientación educativa aparecen vinculadas con:

• mundo profesional

• mundo educativo

• vida social

• vida personal

¿ Que es la orientación educativa?

• Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

• Un proceso de asesoramiento; que parte hacia las visiones del futuro, tanto profesional, académico y personal a lo largo de nuestra vida. Enfocándose así, a la toma de decisiones para un bienestar satisfactorio con principios éticos y morales.

• Ciencia que estudia el comportamiento y los trastornos mentales, como afectan al ser humano, los modos de prevenirlas y las formas de tratamiento para curarlas.

• Estudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos, económicos, artísticos, que ocurren en ellas.

Este modelo propone anticiparse a los problemas, por lo que su finalidad en la prevención y el desarrollo integral de la persona.

• modelo de asesoramiento

• modelo de programas

• modelo clínico

¿Quién realiza la orientación educativa?

• Los maestros y el orientador

• El director y los maestros

• El orientador, los maestros y la familia

• Ninguna de las anteriores

¿Cuándo se realiza la orientación educativa?

• A lo largo de los estudios de bachilletato

• A lo largo de toda la escolarización

• Al finalizar el ciclo básico

¿Dónde se realiza la orientación educativa?

• En los Centros educativos

• En el hogar

• En la comunidad

• Todas las anteriores

Este tipo de modelo, se centra en la atención individual, la entrevista personal es la técnica característica

• Modelo de programas

• Modelo de consulta (asesoramiento)

• Modelo clínico

Cuando la función de la orientación tiene por finalidad la intervención esta debe ser

• Directa-consulta y formación

• Terapéutica-prevención y desarrollo

• individuo-grupos primarios y asociativos