Estilos de Enseñanza en el Deporte

"Se entienden como expresiones individuales de cada entrenador, fruto de la percepción que cada sujeto tiene de uno o varios modelos" Shapiro1973. La anterior definición corresponde a los Estilos de Enseñanza, la cual se enmarca en la relación existente entre:

• Los deportistas y el deporte

• El deporte y el resultado

• El entrenador y los deportistas

• El resultado y el talento deportivo

Desde la concepción que "el entrenador toma todas las decisiones y el entrenamiento se dirige y se basa desde su autoridad". Podemos identificar que esta acción corresponde a los siguientes métodos de enseñanza:

• Asignación de tareas

• Enseñanza por niveles

• Mando directo

• Descubrimiento guiado

Dentro de los Estilos de Enseñanza Participativos encontramos la enseñanza recíproca, que para Contreras 1.998 el núcleo fundamental se basa en:

• Las tareas a realizar pueden estar basadas en medidas cuantitativas o cualitativas.

• El papel de observador o corrector del deportista, ya que el compañero detecta errores y propone soluciones.

• La importancia que el profesor invite a participar a los alumnos del núcleo central en la preparación de la clase.

• Realizar una evaluación inicial del alumnado para poder hacer los niveles de preparación del entrenamiento

Los Estilos de Enseñanza Cognoscitivos son identificados por Delgado Noguera como la forma de dar indicios por parte del entrenador a los deportistas para que ellos lleguen a la respuesta deseada. Esto induce al alumno a un proceso de investigación donde va descubriendo las soluciones. Dentro de este estilo de enseñanza encontramos los siguientes métodos:

• Trabajo grupal por niveles y enseñanza modular

• Mando directo y asignación de tareas

• Grupos reducidos y micro enseñanza

• Descubrimiento guiado y resolución de problemas

Eres el entrenador(a) de un club deportivo en baloncesto y en una de tus practicas deportivas le pides a uno de tus deportistas que se encargue de realizar el calentamiento y estiramiento a sus compañeros. Esto representa dentro de los Estilos de Enseñanza "ceder la responsabilidad a los deportistas, para que se hagan participes dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje".

Lo anterior pertenece a:

• Los estilos de enseñanza tradicionales

• Los estilos de enseñanza que fomentan la individualización

• Los estilos participativos

• Los estilos cognoscitivos

Para Sánchez Bañuelos los Métodos de Enseñanza en el Deporte se clasifican: En función de la participación y en función del tipo de instrucción. Cuando hablamos de la clasificación "En función de la participación", nos referimos a:

• Enseñanza mediante la instrucción directa

• Método Inductivo y Deductivo

• Enseñanza mediante la búsqueda

• Método tradicional

La clasificación del método de enseñanza "En función del tipo de instrucción", Según Sánchez Bañuelos, "Es un método centrado en el deportista, el cual tiene que descubrir por sí solo la solución a lo que el entrenador ha planteado". Lo anterior se refiere a:

• Método de enseñanza mediante la búsqueda

• Método de enseñanza mediante la instrucción directa

• Método de enseñanza inductivo

• Método de enseñanza deductivo

Según Delgado Noguera, MA (1993), la técnica de enseñanza es la forma de presentar el entrenador la tarea en función de unas variables que son: los objetivos, las tareas y las características de los deportistas. Para el autor se destacan 2 tipos de técnicas, las cuales son:

• Por participación

• Por asignación de tareas

• Por ilustración directa y por indagación

• Por trabajo en equipo

El Modelo de Enseñanza Estructural (Bayer 1992). Modifica los elementos para dar solución al problema, ofrece una Dificultad de la tarea para ir desde lo simple a lo complejo y no se hacen demostraciones de la técnica deportiva. Este modelo también es conocido como:

• El modelo que reacciona al tradicional

• El modelo de realización de la tarea

• El modelo que soluciona el problema

• El modelo de enseñanza de forma progresiva

Dentro de los modelos de enseñanza, existe el modelo que prioriza la enseñanza de la táctica deportiva, Genera reflexión del deportista desde los objetivos tácticos y ayuda a descubrir los conceptos del juego. Con las anteriores características no referimos al:

• Modelo de enseñanza tradicional

• Modelo de enseñanza cognitivo

• Modelo de enseñanza comprensivo

• Modelo de enseñanza alternativo