La evaluación en tiempos de pandemia

¿Qué es la evaluación?

• Método que obtiene información referente al desempeño y mejoras en el aprendizaje de los estudiantes.

• Consiste únicamente en la acreditación de saberes apropiados por parte del estudiante.

• Es un recurso que le permite al docente conocer los saberes previos de sus estudiantes.

• Es un proceso continuo y personalizado.

Selecciona los tipos de evaluación según su función

• Sumativa.

• Grupal.

• Diagnóstica.

• Formativa.

• Individual.

¿Cómo me doy cuenta si un estudiante aprende?

• Cuando envía todos los trabajos y tareas.

• Cuando es capaz de dar ejemplos.

• Porque puede explicar con sus propias palabras.

• Cuando obtiene una buena calificación en la prueba.

• Cuando puede analizar críticamente y formular preguntas.

Reunir información cuantitativa para visualizar las evidencias, me permite...

• Diagnosticar y advertir las dificultades que atraviesa el estudiante.

• Conocer el contexto social, tecnológico y familiar del estudiante.

• Obtener un registro para cuando volvamos a la presencialidad y darle utilidad a partir de ahí.

Buscar estrategias de enseñanza ¿Qué implica?

• Articula lo que el docente desea y espera de cada sujeto más allá de la situación particular que atraviese.

• Consiste en determinar los objetivos, recolectar las evidencias de aprendizaje, visualizar los niveles de calidad de los trabajos y comprender la situación del sujeto y su contexto.

¿Haz considerado realizar ajustes razonables en esta cuarentena? ¿A quiénes?

¿Qué criterios has tenido en cuenta para evaluar a los estudiantes en esta cuarentena?

¿Qué obstáculos se presentan para la actualización de indicadores?

¿Qué implica evaluar en el contexto de la pandemia?

¿Consideran que los estudiantes y las familias tienen claridad frente a los cambios que emergen a partir de la pandemia? justifica la respuesta.