Éstas son muy importantes en el desarrollo del Aprendizaje Invertido porque proporcionan contenido a los alumnos a través de videos, lecciones o sitios de internet:

Se considera que se ha llevado a cabo el Aprendizaje Invertido, cuando:

• Se acomoda a los jóvenes en dirección invertida a la que estaban.

• Se invierte más dinero en el aprendizaje.

• La mayor parte del tiempo en el aula se utiliza para la interacción entre alumnos y maestro.

• La mayor parte del tiempo en el aula se utiliza para recopilar el contenido de un tema.

¿Cuál es el papel que juega el video en el Aprendizaje Invertido?

• Ser instructor en el aprendizaje porque explican conceptos, comunican hechos y demuestran procedimientos.

• Ser un apoyo visual para los alumnos porque contienen imágenes y audio claros y precisos.

• Ser un complemento visual e informativo porque comunican sucesos históricos.

• Ser un instructor que interactúa con los alumnos para ayudar a reflexionar y a argumentar ideas.

Es el modelo de enseñanza que traslada la instrucción directa donde hay una interacción entre el profesor y el estudiante enfoca al estudiante:

• El ABP

• Aprendizaje invertida

• Aula invertida

• Estudio de casos

¿Cómo se da la instrucción en el modelo de Aula Invertida?

• Creativa y expresiva

• Reflexiva y creativa

• Expresiva y manipuladora

• Directa y afectiva

¿Cuáles son los elementos clave de una educación invertida?

• Cultura de aprendizaje, contenido intencional, docente profesional y ambiente flexible.

• Estrategias activas, seguimiento, procedimiento y evaluación.

• Cultura de aprendizaje, contenido intencional, estrategias activas y ambiente flexible.

• Docente como piedra angular.

¿Cuál es el papel del docente en el trabajo de aula invertida?

¿Cuál es el papel del estudiante ante el trabajo de aula invertida?

¿Por qué el aula invertida favorece la diversidad?

¿Quienes fueron los impulsores del Aprendizaje Invertido?

• Michel Handam y Sams

• Erick Marzón y Bergman

• Bergman y Sams

• Michel Handam y Erick Marzón