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MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES - MHS

Authored by Marcelo Pinheiro

Physics

2nd Grade

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MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES - MHS
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

O período de oscilação de um pêndulo simples pode ser calculado por:

 T = 2πLgT\ =\ 2\pi\sqrt{\frac{L}{g}}  
Onde L é o comprimento do pêndulo e g a aceleração da gravidade (ou campo gravitacional) do local onde o pêndulo se encontra. Um relógio de pêndulo marca, na Terra, a hora exata.

É correto afirmar que, se este relógio for levado para a Lua: 

 ....  

a) seu comportamento é imprevisível, sem o conhecimento de sua massa.

b) não haverá alteração no período de seu pêndulo, pois o tempo na Lua passa da mesma maneira que na Terra.

c) atrasará, pois o campo gravitacional lunar é diferente do terrestre.

d) adiantará, pois o campo gravitacional lunar é diferente do terrestre.

e) não haverá alteração no seu período, pois o campo gravitacional lunar é igual ao campo gravitacional terrestre.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

Uma massa M executa um movimento harmônico simples entre as posições x=-A e x=A, conforme representa a figura. Qual das alternativas refere-se corretamente aos módulos e aos sentidos das grandezas velocidade e aceleração da massa M na posição x=-A?

a) A velocidade é nula; a aceleração é nula.

b) A velocidade é máxima e aponta para a direita; a aceleração é nula.

c) A velocidade é máxima e aponta para a esquerda; a aceleração é máxima e aponta para a direita.

d) A velocidade é nula; a aceleração é máxima e aponta para a esquerda.

e) A velocidade é nula; a aceleração é máxima e aponta para a direita.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas da questão a seguir.


Um pêndulo simples está animado de um movimento harmônico simples. Nos pontos extremos da trajetória, a velocidade da bolinha do pêndulo é ________, a aceleração é ________, e a energia potencial é ________. À medida que a bolinha se aproxima do centro da trajetória, a velocidade ________, a aceleração ________ e a energia potencial _______.

a) nula, máxima, máxima, diminui, aumenta, diminui.

b) nula, máxima, máxima, aumenta, diminui, diminui.

c) máxima, máxima, nula, diminui, aumenta, diminui.

d) máxima, nula, máxima, diminui, aumenta, diminui.

e) nula, mínima, mínima, diminui, diminui, diminui.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

Um bloco oscila harmonicamente, livre da resistência do ar, com uma certa amplitude, como ilustrado na figura a seguir. Ao aumentar sua amplitude de oscilação, pode-se afirmar que:

a) a constante elástica da mola não se altera, aumentando o período e a velocidade máxima do oscilador.

b) o período e a constante elástica da mola não se alteram, aumentando apenas a velocidade máxima do oscilador.

c) o período aumenta, a velocidade máxima diminui e a constante elástica da mola não se altera.

d) o período, a velocidade máxima do oscilador e a constante elástica da mola aumentam.

e) o período, a velocidade máxima do oscilador e a constante elástica da mola não se alteram.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Período de um pêndulo é o intervalo de tempo gasto numa oscilação completa. Um pêndulo executa 10 oscilações completas em 9,0 segundos. Seu período é:

a) 0,9 segundos

b) 1,1 segundos

c) 9,0 segundos

d) 10,0 segundos

e) 90,0 segundos

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Um sistema massa-mola é preso ao teto. A partir do ponto de equilíbrio faz-se a massa oscilar com pequena amplitude. Quadruplicando-se o valor da massa, repete-se o mesmo procedimento. Neste caso, podemos afirmar corretamente que a freqüência de oscilação

a) aumenta mais da metade

b) dobra.

c) permanece a mesma.

d) quadruplica.

e) é reduzida à metade.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Um pêndulo simples, de comprimento L, tem um período de oscilação T, num determinado local. Para que o período de oscilação passe a valer 2T, no mesmo local, o comprimento do pêndulo deve ser aumentado em

a) 1 L.

b) 2 L.

c) 3 L.

d) 4 L.

e) 7 L.

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