UD1 - M9. Apoyo comunicación

Un código es..

• Un sistema de símbolos que permite producir y entender mensajes.

• Un signo creado en función de una relación de semejanza para crear mensajes.

• Un sistema de signos y reglas que permite producir y entender mensajes.

Los códigos no lingüísticos pueden ser:

• Visuales, gestuales y verbales.

• Verbales, gestuales y acústicos.

• Acústicos, visuales y gestuales.

Un signo que se ha creado por convención, costumbre o decisión social es un:

• Icono.

• Índice/indicio.

• Símbolo.

En un proceso comunicativo, hay un contexto situacional, es decir:

• La época en la que se produce el mensaje.

• Lo que se ha dicho antes y después del mensaje.

• El momento en el que se produce el acto comunicativo.

El vehículo mediante el cual los pensamientos son expresados en la comunicación oral:

• El canal.

• El habla.

• El código.

Aspectos como la postura, la mirada, la sonrisa… están relacionados con:

• El paralenguaje.

• La kinesia.

• La proxemia.

El área del cerebro encargada de comprender el significado de las palabras es:

• El área de descodificación o de Broca.

• El área de descodificación o de Wernicke.

• Ninguna es correcta.

¿Qué nombre recibe la alteración que se manifiesta por una interrupción más o menos brusca del ritmo de la expresión verbal?

• Disglosia.

• Disfemia.

• Afoní­a.

Algunos de los componentes del aparato bucofonador son:

• Las cuerdas vocales, los dientes y el oído.

• Los labios, la lengua y la boca.

• Ambas respuestas son correctas.

Uno de los mecanismos internos para aprender el lenguaje es:

• Que los diferentes sistemas que permiten hablar hayan madurado bien.

• Ser lo suficientemente inteligente.

• Ambas son correctas.