Tutoría virtual y evaluación en línea

Los modelos de educación a distancia o virtual tienen, entre otras, varias características. Escoja la opción verdadera.

• Se apoyan en tecnología, son flexibles y humanizados

• Están centrados en el estudiante, apoyados por tecnología y proponen trabajo colaborativo y cooperativo

• Se centran en las capacidades del tutor virtual, se apoyan en las TIC y utilizan metodologías de enseñanza virtual

• Están soportados por entornos virtuales de aprendizaje, son inclusivos y centrados en el docente

Las competencias que debe tener un profesor - tutor para educar en línea son:

• Organizativas, tutoriales, auto dirigidas

• Organizativas, expresivas, sensibles

• Intelectuales, autorreguladas, tutoriales

• Organizativas, sociales e intelectuales

Para que una tutoría virtual sea efectiva debe ser:

• Flexible, oportuna, respetuosa

• Coherente, permanente, motivante

• Oportuna, permanente, coherente

• Todas las anteriores

El diálogo didáctico mediado por tecnología pretende producir en el estudiante

• Aprendizajes significativos guiados por un tutor o profesor virtual

• Interactuar en diálogos simulados

• Habilidades para interactuar en comunidades virtuales

• Un aprendizaje en solitario y autorregulado

Una de los principales aportes de las TIC a la evaluación es la Evaluación Automática.

La Evaluación automática tiene como ventaja:

• El proceso de evaluación se reduce para el profesor

• Intercomunicación que se da entre profesor y alumnos

• Generalmente omite la personalización de las respuestas

• La inmediatez de la visualización de la respuesta correcta

La evaluación a través de entornos virtuales prioriza u otorga mayor relevancia a:

• Los instrumentos y recursos utilizados para recoger la información.

• La nota (evaluación sumativa) o valor alcanzado que acredita el aprendizaje de un tema en particular.

• Establecer mecanismos estándar para realizar evaluaciones

• La consecución de un conocimiento concreto por parte del estudiante