Módulo_avaliação_pedagógica

Identifique os tipos de avaliação referidos.

• Diagnóstico

• Formativo

• Sumativo

• Avaliativo

A avaliação formativa é importante

• para autorregulação das aprendizagens por parte do aluno

• para que o professor possa repensar estratégias.

• para reajustar o processo de ensino-aprendizagem.

• todas as opções.

A avaliação formativa tem como objetivo

• definir a classificação do aluno.

• fornecer informação válida sobre o processo de aprendizagem.

• verificar os pré-requisitos do aluno.

O uso de instrumentos variados no processo de avaliação permite

• ir ao encontro das características de cada aluno.

• a avaliação de diferentes competências.

• uma maior recolha de informação.

O uso de rubricas de avaliação permite

• que a subjetividade seja reduzida na avaliação.

• que o professor se foque no que os alunos devem aprender.

• que o professor não dê feedback.

Identifique as principais características de uma lista de verificação, de acordo com o que é preconizado na apresentação.

• Precisa, eficiente, prática. fácil de usar e concreta.

• Precisa, eficiente, prática, clara e concreta.

• Precisa, eficiente, prática. fácil de usar, clara e concreta.

• Precisa, eficiente, prática. fácil de usar, imprimível em papel.

Selecione aquela que, para si, é a característica mais importante do feedback.

• Oportuno

• Entendível

• Seletivo

• Equilibrado

• Transferível

Que características devem ter as ferramentas digitais de avaliação?

• Complexas e versáteis

• De utilização livre

• Flexíveis e adequadas aos objetivos