культура и наука

Художественное про­из­ве­де­ние ав­то­ра N стало пред­ме­том раз­бо­ра в ли­те­ра­тур­ном журнале. Вы­бе­ри­те из приведённого ниже спис­ка характеристики, сви­де­тель­ству­ю­щие о том, что это ху­до­же­ствен­ное про­из­ве­де­ние от­но­сит­ся к эли­тар­ной культуре

• Про­из­ве­де­ние слож­но по сво­е­му содержанию

• Про­из­ве­де­ние со­зда­но из­вест­ным писателем

• Про­из­ве­де­ние тре­бу­ет зна­ком­ства с со­вре­мен­ны­ми фи­ло­соф­ски­ми концепциями

• Ху­до­же­ствен­ные приёмы, ис­поль­зу­е­мые автором, вы­зы­ва­ют не­по­ни­ма­ние мно­гих читателей

• Среди чи­та­те­лей про­из­ве­де­ния люди раз­ных воз­рас­тов и уров­ней образования

Выберите верные суждения о духовной культуре и её формах

• Произведения массовой культуры, как правило, создаются анонимными творцами

• Основной круг потребителей народной культуры — высокообразованная часть общества.

• Особенностью элитарной культуры является создание нового культурного языка, доступного узкому кругу ценителей, расшифровка которого требует широкого культурного кругозора

• К формам культуры относят мораль, религию, искусство, образование и науку

• Отличительная черта массовой культуры — её коммерческая направленность

(a)  

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды знаний.

• обыденное

• игровое

• научное

• социальное

• ориентировочное

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «наука».

• гипотеза

• доказательность

• чувственность

• теория

• субъективность

Учёные лаборатории ведут исследования в области молекулярной биологии. Какие черты отличают научное познание от других видов познавательной деятельности? Выберите из приведённого перечня нужные позиции

• экспериментальное подтверждение выводов

• учёт накопленного опыта

• использование форм рационального познания

• разработка обоснованных теорий

• опора на данные наблюдений

Найдите в приведенном ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания.

• проведение контрольных измерений

• создание логической модели изучаемого объекта

• описание изучаемых явлений

• проведение научного эксперимента

• объяснение существующих взаимосвязей

(a)  

(a)  

(a)