Latihan Soal Teks Cerpen

Bacalah kutipan cerita berikut!

Di sinilah ayah dulu mengajariku berenang, mengajariku bunyi gemeletar punggung buaya lapar dan kecipak anak-anak ikan kemuring. Di sini juga ayah mendidikku membedakan suara katak daun dan

suara keciap ular manau, yang menyaru suara katak untuk melahapnya. Sering aku dan ayah menyusupi celah-celah nipah, menyelam di bawah gemerisik pelepahnya, saling menguji ketahanan dengan tidak bernafas. Lamunanku buyar ketika telapak kakiku yang mencelup air dikerumuni ikan dan batu tempat aku duduk tidak tersinari lantaran matahari hampir tenggelam.

Latar kutipan cerpen tersebut adalah…

• Di hutan, pagi hari

• Di desa, siang hari

• Di sungai, sore hari

• Di pantai, malam hari

Bacalah kutipan cerpen berikut!

(1) Setiap pagi dari jendela kendaraan Papa, Rani selalu mngucapkan terima kasih dan berpesan agar tidak mengebut dan tidak lupa makan siang. (2) Papa yang harus melanjutkan perjalanan ke kantor, selalu tersenyum cerah mendengar pesan Rani. (3) Ia merasa sangat bangga pada karakter putrinya. (4) Rani, putri semata wayang yang sangat membanggakan kedua orang tuanya.

Bukti watak tokoh Rani penyayang dalam cerpen tersebut tergambar pada nomor …

• (1)

• (2)

• (3)

• (4)

Bacalah kutipan cerpen berikut!

“Selanjutnya, masalah pengobatan dana perawatan, biar nanti seluruh guru di sini memikirkan,” tegas Bu Eli. Pak Bon bersikeras tidak mau dibawa ke rumah sakit. Pak Bon memang seorang berpendirian kuat. Meskipun bukan orang kaya, ia tidak mau dibantu begitu saja. Semua guru yang mengunjunginya, hanya menggelengkan kepala, kagum akan keteguhan Pak Bon.

Cara pengarang menggambarkan watak tokoh Pak Bon adalah…

• Dialog antartokoh.

• Pelukisan tindakan.

• Diceritakan tokoh lain

• Diceritakan pengarang

Bacalah penggalan cerita berikut!

“Boleh”, jawab ibu. Akhirnya Syifa berjalan membeli baju. Di tikungan jalan dia bertemu dengan pengemis itu. Syifa tidak jadi membeli baju. “Shifa, mana baju yang kamu beli?” Tanya ibu kepada Syifa. “Tidak jadi, bu… karena uangnya aku kasih ke pengemis yang tidak makan selama 3 hari,” jawab Syifa. Syifa ke luar rumah, dan bertemu dengan temannya Lala dan Lulu. Mereka memberi baju kepada Syifa. Syifa pun senang.

Amanat kutipan cerita tersebut adalah…

• Kita harus prihatin kepada pengemis dengan memberi uang yang banyak

• Berilah baju baru kepada para pengemis dan teman-teman yang membutuhkan

• Bantulah sesama dengan ikhlas pasti Tuhan akan memberikan pahala yang

  setimpal.

• Sudah seharusnya kita selalu membagi-bagikan makanan kepada teman-teman.

Bacalah kutipan cerpen berikut!

“Hujan mulai reda, matahari hampir tenggelam,” dari jauh terdengar suara Geri dan Yanti. “Fik, Fikri kita kumpul!“ aku pun beranjak dari sudut gubuk menghampiri sumber suara. “Kita harus menyusun strategi disaat ini.” kata Geri, penaggung jawab ekspedisi Tim Mapala Puncak Gunung Betung. “Fikri,Ningsih, dan Firman, kalian harus siap menghadapi kemungkinan terburuk.

“Kita harus siap bertahan di gubuk ini dengan perut lapar hingga cuaca semakin membaik.” “Jalan setapak yang akan kita turuni sangat berbahaya untuk keselamatan.” kata Geri menyakinkan.

Cara penulis menggambarkan watak Geri sebagai tokoh yang bertanggung jawab adalah …

• Melalui dialog Geri dengan yang lain

• Penulis langsung menggambarkan tokoh Geri

• Melalui pelukisan tindakan tokoh Geri

• Melalui dialog antartokoh lain dalam cerita

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Lampu di beranda depan rumah sudah di pasang ibu. Zulbahri juga bercerita, kadang-kadang lambat-lambat, kadang-kadang cepat-cepat. Angin mendesir-desirkan daun-daun jarak. Bulan semakin terang. Zulbahri berhenti bicara. Dari kantongnya dikeluarkan sehelai kertas, diberikan kepada ayah. Air teh yang disediakan ibu, tidak disinggung-singgungnya. Ia berdiri dengan merunduk, lalu meninggalkan kami.

Latar pada kutipan cerita tersebut adalah ...

• Di beranda, sore hari

• Di teras depan, malam hari

• Di teras depan, siang hari

• Di ruang keluarga, menjelang malam

Bacalah kutipan berikut!

Setiap saat anak-anak selalu bemain di lapangan. Anak laki-laki bermain sepakbola, anak perempuan bermain lompat tali. Semua tampak gembira kecuali Tuning. Ia hanya memerhatikan kami dari balik pohon besar. “Kenapa Tuning tidak kita ajak main?” usulku. Isna langsung melotot, “ Apa kamu mau ketularan kutu rambutnya?” “belum ingusnya yang menjijikan itu,” tambah Heppy. Teman-teman ramai komentar, semua menjelek-jelekan Tuning. Sejak itu, aku tidak berani usul lagi untuk mengajak Tuning bermain bersama.

Konflik pada cerita anak tersebut adalah …

• Tokoh aku dijauhi teman-temannya.

• Tokoh aku malu bermain dengan Tuning.

• Tuning dikucilkan oleh teman-temanya.

• Teman-teman Tuning membenci karena penyakitan.

Perhatikan penggalan cerpen berikut!

“Emak, berapa lama lagi bedug maghrib berbunyi?” tanya Marni sambil mendekat padanya dan kemudian duduk menyandarkan kepalanya di punggung Salamah. Angin sore itu bertiup kencang, menghempas-hempas rumbia gubuknya di bawah jembatan.

“Sebentar Nak, sebentar lagi. Lihat, langit sudah mulai memerah. Itu pertanda matahari mau tenggelam dan maghrib tiba. Kau sudah mulai lapar?”

Latar pada penggalan cerpen tersebut adalah ...

• Siang hari di jembatan

• B. Pagi hari di bawah jembatan

• Sore hari pada gubuk di bawah jembatan

• Magrib di bawah jembatan

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Ia cuma berdiri terpaku di depan tukang loak itu. Dilihatnya di keranjang tukang loak itu sepasang sandal jepit kecil yang sudah bekas pula. Nampaknya hanya ini yang bisa dibelinya. Lalu dengan keberanian yang luar biasa, ditanyakannya berapa harga sandal jepit bekas itu. “Dua ratus rupiah,” jawab tukang loak dengan acuh tak acuh.

Latar tempat pada kutipan cerpen di atas adalah ....

• di toko

• di kios

• di pasar

• di swalayan

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda.

Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah....

• Orang pertama pelaku utama

• Orang ketiga pelaku sampingan

• Orang ketiga pelaku utama

• Orang ketiga serbatahu