Bahasa Indonesia

1. AlasanbahasaMelayumenjadidasarlahirnyabahasa Indonesia adalah ....

• merupakan bahasa para raja

• sudah dikenal di banyak wilayah Nusantara

• memiliki fone mlebih banyak dibandingkan dengan bahasa lain

• memilikisifatbersahaja

• A. Indah bahasanya

Butirpertamasumpahpemudaberbunyi “Kami putra dan putri Indonesia mengakubertumpahdarah yang satu, tanah Indonesia.” Butirketigaberbunyi ....

• Kami putra dan putri Indonesia mengakuberbangsa yang satu, bangsa Indonesia.

• Kami putra dan putri Indonesia mengakubernegara yang satu, negara Indonesia.

• Kami putra dan putri Indonesia mengakuberbahasa yang satu, bahasa Indonesia

• Kami putra dan putri Indonesia menjunjungbahasapersatuan, bahasa Indonesia

• Kami putra dan putri Indonesia menjunjung Bahasa satu, bahasa Indonesia

1. Bangsa Indonesia seharusnyamemilikikebanggaandalammenggunakanbahasa Indonesia. Dalamhalinibahasa Indonesia berkedudukansebagaibahasanasionaldenganfungsisebagai ....

• lambang kebanggaan nasional

• lambang identitas nasional

• alat pemersatu berbagai suku bangsa

• alat perhubungan antar daerah dan antarbudaya

• alat berkomunikasi antardaerah

Pernyataan yang menyatakanbahwa pada hakikatnyabahasaadalahujarataulisanadalah

• ragam bahasa terdiri atasragamlisan dan ragamtulis

• komunikasi sudah terjadi sejak manusia pertama ada ketika itu belum ada bahasa tulis

• orang lebih banyak menggunakan bahasa lisan ketika berkomunikas idibandingkan dengan bahasa tulis

• bahasa tulis hanya dapat digunakan oleh orang-orang terpelajar

• Bahasa tulis digunakan siapasaja yang berminat

Sebagai alat komunikasi, bahasa barudikatakanefektifjikadipahami oleh pelaku komunikasi. Hal iniberarti bahwa bahasaadalah ....

• ujaran

• tulisan

• memiliki makna

• memiliki fungsi

• memiliki arah

1. Menyimak dan membacamerupakanketerampilanberbahasa yang bersifatreseptif. Arti reseptif di siniadalahketerampilan yang berupakegiatan ....

• menerapkan sebuah pengetahuan

• memahami pesan atau gagasan

• menyampaikan pesan atau gagasan

• mengolah pengetahuan dengan teknik tertentu

• mengolah pengetahuan dengan bahasa

Menyimakdalamketerampilanberbahasaseringdisebutmendengarkanadalahkegiatan ....

• memahami pesan atau gagasan yang disampaikan secara lisan

• memahami pesan atau gagasan yang disampaikan secara tertulis

• menyampaikan pesan atau gagasan yang disampaikan secara lisan

• menyampaikan pesan atau gagasan yang disampaikan secara tertulis

• menyampaikan pesan atau gagasan secara tertulis

Ilustrasi ini menunjukkan adanya hubungan antara keterampilan menulis denganmembaca …

• Nazima sedang menulis garis-garis besar pembicaraan yang akan disampaikan pada acara pembukaan Klinik BersalinBunda.

• Desi sedang membaca buku yang berisi tentang falsafah hidup yang akan disampaikan dalam ceramahnya besok pagi.

• Agnes sedang menyelesaikan artikelnya, sesekali ia berhenti menulis untuk membaca buku-buku yang berserakan di meja kerjanya.

• Erni mendengarkan ceramah agama sambil mencatat hal-hal yang dianggapnya penting.

• Talita membaca dan menulis sambal makan

Menyimakadalah proses besarmendegarkan, mengenal, sertamenginterpretasikan lambang-lambang lisan. Merupakan pengertian menyimak menurut ….

• Tarigan

• Subyantoro dan Hartono

• Dawson

• Anderson

• Sutari

Faktor intelegensi sangatberpengaruh terhadap daya simak kemampuan menyimak seseorang. Hal ini disebabkan oleh ....

• menyimak sebagai suatu keterampilan

• menyimak merupakan suatu kegiatan yang sulit

• banyak nya unsur bahasa yang harus dipahami oleh seorang penyimak

• menyimak adalah kegiatan yang dilakukan oleh para pelajar

• menyimak terlalu susah