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Supresión de oraciones

Authored by ROSARIO CÁCERES VENTURO

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10th Grade

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Supresión de oraciones
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

I. Los antibióticos combaten las bacterias.

II. Son medicamentos que debe establecer el médico.

III. Es peligroso automedicarse los antibióticos.

IV. Una de las razones es que algunas personas

son alérgicas a ellos, o el uso de una dosis escasa

permita la aparición de bacterias inexistentes.

V. La bacteria es un microorganismo unicelular.

IV

V

II

I

III

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

I. Algunos de nosotros sentimos prejuicio por lo

que ocurre en el fondo de la situación actual y creemos

que es vital hacer algo.

II. Hay, sin embargo, personas que declaran que nuestros temores son infundados y que no tenemos razón para estar temerosos.

III. A pesar de lo que dicen, debemos darnos

cuenta de que nos encontraremos en seria desventaja

para afrontar una situación si aguardamos a que

esta realmente se presente.

IV. Lo más acertado es pensar que en el momento mismo de las situaciones

adversas, es cuando fluyen las soluciones.

V. En todo caso debemos hacer caso omiso a esos planteamientos

de aquellos que creen que nuestras preocupaciones

son infundadas.

I

II

III

IV

V

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

I. El trabajo de los esclavos se distinguía por su

bajo rendimiento.

II. El esclavo no estaba interesado por los resultados de su trabajo.

III. Una de las causas de la baja productividad era la falta de herramientas sofisticadas.

IV. La situación oprimida no mejoraba por más que trabajase.

V. Los esclavistas tampoco se interesaban en elevar la

productividad, ya que disponían de enorme cantidad

de fuerza de trabajo gratuito.

II

V

III

I

IV

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

I. Solamente amo lo que se ha escrito con la propia

sangre de todo cuanto se haya escrito.

II. Escribe con sangre y aprenderás que la sangre es espíritu.

III. No es fácil comprender la sangre extraña. Detesto

a todos los perezosos que la leen.

IV. Quien con sangre escribe máximas, no quiere ser leído, sino que se le aprenda de memoria.

V. Es por es que prescindiremos de nuestros escritos si con sangre escribimos.

I

II

III

IV

V

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

I. En la Edad Media la cultura fue una mera continuación

de la decadencia de la cultura clásica.

II. El saber se refugió en los monasterios.

III. La nobleza se enfrentaba en duras luchas y el pueblo permanecía en la mayor ignorancia.

IV. La única lengua escrita era el latín de la Iglesia.

V. Con la caída del Impero romano y la irrupción de los pueblos bárbaros se inició la Alta Edad Media.

I

II

III

IV

V

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

I. El romanticismo no fue solo un movimiento literario,

sino una expresión total del espíritu.

II. Se manifestó en la literatura y la música.

III. El individualismo, la melancolía y la exaltación por lo natural encontraron en el romanticismo su expresión

literaria más desarrollada.

IV. Grecia y la Edad Media fueron dos puntos de referencia para el hombre romántico.

V. El romanticismo fue un movimiento básicamente literario e individualista.

I

II

III

IV

V

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

I. Las ciencias son sistemas de conocimiento relativos

a hechos, objetos o fenómenos.

II. Varias son las ciencias que tratan del hombre.

III. La historia natural lo considera como uno de tantos animales situados en un grado de evolución.

IV. Como una estructura capaz de ciertas funciones y reacciones nos lo presenta la fisiología.

V. Asimismo, los sociólogos como una unidad integrante de diversos organismos, como la familia y el Estado.

I

II

III

IV

V

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