İnkılap Tarihi 1.Dönem 1.Deneme Ş.Y.

Quiz
•
Social Studies
•
8th Grade
•
Hard
Şenol Yarar
Used 7+ times
FREE Resource
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Doğu Cephesi, 3 Aralık 1920’de Ermenistan ile TBMM arasında imzalanan Gümrü Antlaşması ile kapanmıştır.
Gümrü Antlaşması’na göre;
• Kars, Iğdır, Sarıkamış ve Gümrü TBMM’ye bırakıldı.
• İki ülke arasında Aras Nehri ile Çıldır Gölü hattı sınır kabul edildi.
• Ermenistan, Sevr Antlaşması’nın geçersizliğini kabul etti.
Verilen bilgilere bakarak aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?
Gümrü Antlaşması ile Misakımillî sınırlarına ulaşılmıştır.
Gümrü Antlaşması ile Yeni Türk Devleti’nin doğu sınırı bugünkü şeklini almıştır.
Ermenistan, TBMM’nin varlığını tanıyan ilk İtilaf Devleti olmuştur.
İmzalanan antlaşma ile TBMM’nin saygınlığı artmıştır.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Doğu Anadolu Bölgesi’nin Ermenilere verilmesini önlemek için kurulan Doğu Anadolu Müdafaa-i Hukuk
Cemiyetinin aldığı kararlardan bazıları şunlardır:
Bölge dışına göç edilmeyecektir.
Bilim, iktisat ve din teşkilatları
kurulacaktır.
Basın ve yayın yoluyla
propaganda yapılacaktır.
İşgallere karşı direnilecektir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinin Doğu Anadolu Müdafaa-i Hukuk Cemiyetinin amaçları
arasında yer aldığı söylenemez?
Bölgeyi azınlıklar karşısında daha güçlü duruma getirmek
Millî bilinci uyandırmak
Nüfus üstünlüğünü kaybetmemek
Mandater yönetim anlayışını yaymak
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Atatürk, çocukluk ve gençlik yıllarını Osmanlı Devleti’nin en buhranlı ve en çalkantılı dönemlerinde yaşamıştır. Bu çağlarını Balkanlar’da ve ülkenin çeşitli yerlerinde geçirmiş, yıkılmakta olan Devlet’in çöküş sebeplerini ve kurtarılma yollarını düşünme fırsatı bulmuştur. Bu bilgilerden yola çıkarak Atatürk’ün fikir hayatının oluşmasında aşağıdaki şehirlerden hangisinin etkisi olduğu söylenemez?
Edirne
Manastır
Selanik
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Amasya Genelgesinde yer alan “Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır.” maddesi ile ne vurgulanmak istenmiştir?
Milli sınırların varlığı
Milli mücadelenin amacı ve yöntemi
Cumhuriyet yönetiminin gerekliliği
Milli bir kongrenin toplanmasının gerekliliği
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Karar: Erzurum Kongresi’nde her türlü yabancı işgal ve mücadelesine karşı topyekûn karşı konulacaktır. Durum: Mondros Ateşkes Antlaşması sonrasında başlayan işgallere karşı Türk halkı İstanbul’dan ümidini kesmiş ve vatanın bütünlüğünü korumadan ziyade, kendi bölgelerini korumaya yönelik yöresel direniş örgütleri kurmuşlardır. Buna göre, yukarıdaki durumun kararla çelişen yönü aşağıdakilerden hangisidir?
Anadolu halkının İstanbul Hükümeti’ne olan güvenini yitirmesi
Bütün direniş örgütlerinin birleştirilmesi
Yurdun işgaline karşı bölgesel direnişlerin oluşması
İstanbul Hükümeti’nin işgallere kayıtsız kalması
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Osmanlı Devleti İngiltere'nin dış politikada desteğini almak için Balta Limanı Antlaşması'nı yaptı. Bu antlaşmaya
göre İngiliz malları çok düşük bir gümrük vergisiyle Osmanlı ülkesinde satılacaktı. Sanayi İnkılabı'ndan
sonra hızlı ve ucuz üretilen mallar kısa bir sürede Osmanlı piyasasına hakim oldu. Bu sırada Osmanlı
Devleti'nde sanayi, küçük tezgahlar ile yapılıyordu. Bundan dolayı yerli mallar, İngiliz malları karşısında tutunamadı.
Osmanlı ekonomisi iyice bozuldu ve dış borçlarını ödeyemez hale geldi.
Bu bilgilere göre,
I. Sanayi İnkılabı'ndan Osmanlı ekonomisi olumsuz etkilenmiştir.
II. Osmanlı Devleti diplomasi alanındaki çıkarlarını korumak için İngilizlere ayrıcalık vermiştir.
III. Osmanlı Devleti, bilim ve sanayi bakımından teknik imkanların gerisinde kalmıştır.
yargılarından hangileri söylenebilir?
Yalnız I.
I ve II.
II ve III.
I, II ve III.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
İtalya gelişen sanayisine ham madde bulabilmek için Osmanlı Devleti'nin Kuzey Afrika'daki son toprak parçası
olan Trablusgarp'a saldırmıştır. İtalya bu saldırıyı yaparken Osmanlı Devleti'nin Trablusgarp halkını medeniyet
yönünden geri bıraktığını savunmuştur. Osmanlı yönetimi, Trablusgarp’ı savunabilmek için aralarında
Mustafa Kemal'in de bulunduğu bazı subayları gizlice bölgeye göndermiş ve bu subaylar İtalyanlara
karşı yerli halkı örgütlemiştir.
Verilen bilgilere bakılarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Osmanlı Devleti Trablusgarp'ta idari yanlışlar yapmıştır.
İtalya'nın Trablusgarp'a saldırmasının asıl amacı sömürge elde etmektir.
Osmanlı subayları Trablusgarp'ta yerli halkı İtalyanlara karşı teşkilatlandırmıştır.
İtalya yaptığı işgali meşru göstermek için bahane uydurmuştur.
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
10 questions
Milli Uyanış ve Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar

Quiz
•
8th Grade
11 questions
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

Quiz
•
5th - 8th Grade
10 questions
Osmanlı Fetih Siyaseti

Quiz
•
7th - 10th Grade
10 questions
1.ünite genel deneme 2

Quiz
•
8th Grade
10 questions
İNKILAP

Quiz
•
8th Grade
15 questions
Bilimin onculeri

Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Genelge ve Kongreler

Quiz
•
8th Grade
10 questions
T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Deneme Sınavı

Quiz
•
8th Grade
Popular Resources on Wayground
55 questions
CHS Student Handbook 25-26

Quiz
•
9th Grade
18 questions
Writing Launch Day 1

Lesson
•
3rd Grade
10 questions
Chaffey

Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
PRIDE

Quiz
•
6th - 8th Grade
40 questions
Algebra Review Topics

Quiz
•
9th - 12th Grade
22 questions
6-8 Digital Citizenship Review

Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Nouns, nouns, nouns

Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for Social Studies
14 questions
Exploration

Quiz
•
8th Grade
20 questions
Identifying Primary and Secondary Sources

Quiz
•
8th Grade
45 questions
Introduction to social studies

Quiz
•
6th - 8th Grade
13 questions
8th Grade South Carolina Regions Quiz

Quiz
•
8th Grade
17 questions
Primary vs. Secondary Sources

Quiz
•
8th Grade
18 questions
Regions of Georgia

Quiz
•
8th Grade
5 questions
Colonial Regions

Interactive video
•
8th Grade