Aprendizaje y Oportunidades

Los estudios muestran que una cierta retroalimentación en los alumnos tiene efectos ............ en su aprendizaje.

Selecciona las diferentes clases de intervención de retroalimentación que encuentres en las alternativas

• Solo retroalimentación

• Evaluación formativa

• Solo retroalimentación débil

• Evaluación formativa débil

• Evaluación formativa moderada

Se analizó 3 000 estudios sobre los efectos en la retroalimentación, de los cuales ..... reunían los criterios de .......

• 56 - manipulación experimental, estudiantes universitarios, medían desempeño académico y proporcionan información cuantitativa.

• 76 - manipulación experimental, estudiantes universitarios, medían desempeño académico y proporcionan información cuantitativa.

• 86 - manipulación experimental, estudiantes universitarios, medían desempeño académico y proporcionan información cualitativa.

• 86 - manipulación experimental, estudiantes universitarios, medían desempeño académico y proporcionan información cuantitativa.

La definición basada en Black y Wiliam (2009) presenta en atención varias características, ¿Cuáles de las alternativas no son una característica?

• La definición es no probabilística

• La evaluación no necesariamente cambia la dirección de la instrucción

• El foco de la atención se pone en las decisiones relativas

• La evaluación solo la puede realizar el docente

¿Cuáles son los ciclos de evaluación formativa?

• Regular

• Largo

• Medio

• Corto

¿Quiénes integran la evaluación formativa?

• Docente y compañero

• Compañero y alumno

• Docente, compañero y alumno

• Solo docente