Criterios de evaluación en nuestra institución

¿ Cual es el criterio de evaluación desde nuestra propuesta de Innovación en los ambientes de aprendizajes para la transformación social?

• Evaluación

• Evaluación y Valoración

• Valoración

• Evaluación o Valoración

Valoración en la innovación es:

• Juzgar a través de indicadores previamente establecidos, por docentes, escuelas o sistemas educativos.

• Juzgar a través de exámenes que se recogen por parte del docente para evaluar su proceso de aprendizaje.

• Juzgar a través de descriptores que se recogen durante el proceso, los avances obtenidos por los y las estudiantes cuando pretenden llegar a una meta de aprendizaje.

• Juzgar a través de evaluaciones diagnósticas que permitan al docente obtener saberes previos del estudiante para así abordar una temática.

Ventajas que tiene el valorar el avance de un estudiante.

• Compara constantemente los avances de los y las estudiantes respecto a su propio punto de partida

• El patrón de medida es el avance de  cada estudiante

• La evaluación tiene en cuenta indicadores y evidencias previamente establecidas

• Cada estudiante o grupos de estudiantes, definen cuando están listos para ser valorado por sus docentes

• El profesor decide el día y la hora de realizar exámenes a los estudiantes

Las diferencias entre evaluar y valorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes son:

• La evaluación tiene en cuenta indicadores y evidencias previamente establecidas, mientras que la valoración tiene en cuenta descriptores y evidencias que se van generando durante el proceso de aprendizaje.

• La evaluación juzga, critica, compara y califica, mientras que la valoración observa, cuestiona, pregunta, describe y cualifica.

• Los Maestros registran en el sistema las descripciones, el nivel obtenido por cada estudiante y la respectiva valoración cuantitativa por cada descripción

• El patrón de medida en la evaluación es el plan de estudios,mientras que el patrón de medida en la valoración es el avance de cada estudiante

De acuerdo a nuestro criterio de evaluación institucional. ¿Cual de estas situaciones reales crees tú que se acerca al de la innovación?

• El estudiante se mide por su avance de aprendizaje mediante un examen sin importar no cumplir con la meta de aprendizaje.

• Al valorar el aprendizaje del estudiante, pierde sentido lo cuantitativo, puesto que el estudiante siempre está aprendiendo algo.

• En cualificar se valora la guia de aprendizaje.

• El profesor decide el día y la hora de realizar exámenes a los estudiantes.

Los criterios de evaluación de nuestra institución permiten valorar los aprendizajes de los estudiantes mediante áreas básicas desde los AA:

• Cualificar, PIIC, PTA y SRAS

• Cualificar, PIIC. CCRP Y PTI

• Cualificar, UNAD y SIEE

• Cualificar, PTI, Sras y SIEE