Soal BAb 4 PPKN kelas 7

Perhatikanlah pernyataan dibawah ini!

1. Letak strategis wilayah Indonesia.

2. Berasal dari nenek moyang yang berbeda.

3. Kondisi Negara kepulauan.

4. Perbedaan kondisi alam.

5. Perbedaan pendapatan dan mata pencaharian.

6. Keadaan transportasi dan komunikasi

Dari pernyataan diatas mana sajakah faktor yang menyebabkan keanekaragaman bangsa Indonesia…

• 1,2,3, dan 4

• 2,3,4, dan 5

• 1,3,4, dan 6

• 3,4,5, dan 6

Pada peringatan Hari Kartini, semua siswa kelas 7 akan menggunakan pakaian adat. Melati akan menggunakan pakaian adat tradisional dari Betawi yang khas dengan kebaya dan selendang kepala, sedangkan Husna akan menggunakan pakaian adat dari Makasar, yaitu baju bodo lengkap dengan perhiasannya. Pakaian-pakaian adat yang akan dikenakan oleh siswa kelas 7 merupakan bagian dari…

• Ras.

• Agama.

• Suku bangsa

• Budaya

Bunga mempunyai kulit seperti sawo yang matang, tubuh tinggi, mata besar dan berwarna cokelat muda, sedangkan Jelita mempunyai kulit kuning langsat, berambut lurus, mata sipit dan berwarna cokelat tua. Perbedaan dari ciri-ciri fisik antara Bunga dan Jelita tersebut disebut…

• Ras.

• Budaya.

• Golongan.

• Suku bangsa.

Negara Indonesia yang beragam suku, bangsa, budaya, agama, ras, dan antar golongan jikalau dikelola dengan baik maka dapat…

• Mendorong percepatan pembangunan daerah.

• Sumber pendapatan di daerah-daerah

• Kekayaan bangsa yang sangat berharga

• Modal pokok dalam pembangunan nasional

Semboyan Bhinneka Tunggal Ika memiliki makna, walaupun beragam.…

• Suku bangsa, agama, ras dan antar golongan tetapi tetap satu kesatuan

• Pemikiran tetapi tetap untuk kemajuan Indonesia

• Indonesia negara majemuk, tetapi mampu hidup rukun

• Peraturan tetapi tetap menjunjung hukum nasional

Zaenab merupakan pelajar di sekolah favorit, yang mayoritas siswanya berasal dari keluarga yang mampu. Lalu Zaenab terpilih menjadi ketua kelas, padahal Zaenab sendiri adalah siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu.

Dari cerita cerita singkat di atas, menggambarkan bahwa di sekolah Zaenab telah menjunjung nilai-nilai toleransi dalam keberagaman, yaitu toleransi antar…

• Umat beragama

• Suku.

• Golongan.

• Daerah

Suatu bentuk kerja sama atau gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara bisa dilihat dalam kehidupan….

• Sosial politik, ekonomi, pertahanan dan keamanan, serta kehidupan umat beragama.

• Sosial politik, ekonomi, pertahanan dan keamanan, serta sistem peradilan

• Hukum, ekonomi, keamanan dan pertahanan, juga kehidupan umat beragama

• Perdagangan, keamanan dan pertahanan, hukum, juga kehidupan umat beragama

Perhatikan pernyataan berikut ini :

1) Letak strategis wilayah Indonesia

2) Berasal dari nenek moyang yang berbeda

3) Kondisi Negara kepulauan

4) Perbedaan kondisi alam

5) Perbedaan pendapatan dan mata pencaharian

6) Keadaan transportasi dan komunikasi

Faktor yang menyebabkan keanekaragaman bangsa Indonesia ditunjukkan pernyataan nomor …

.

• 1,2,3, dan 4

• 1,3,4, dan 6

• 2,3,4, dan 5

• 3,4,5, dan 6

Perhatikan

pernyataan berikut :

1. Agama Hindu

dan Budha dibawa oleh bangsa India

2. Agama Islam

dibawa oleh pedagang Gujarat

3. Agama Hindu

dan Budha di bawa oleh bangsa Eropa

4. Agama Islam

dibawa oleh pedagang Malaysia

5. Agama Kong Hu

Chu dibawa oleh pedagang dari Cina

Pernyataan yang

benar terhadap proses terjadinya keberagaman agama di Indonesia

ditunjukkan oleh nomor…

• 1, 2, 4

• 1, 2, 5

• 1,3, dan 4

• 1,3, dan 5

Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini:

(1) Menggosipkan kebiasaan yang dilakukan oleh

tetangga yang berbeda suku bangsa

(2) Menertawakan perbedaan logat berbicara teman

yang berasal dari daerah lain

(3) Membantu tetangga menyiapkan kegiatan adatnya

walaupun berbeda budaya

(4) Menghormati kepercayaan orang yang berlainan

dengan kepercayaan diri sendiri

(5) Memberikan kesempatan yang berbeda kepada

perempuan dan laki-laki dalam hal pekerjaan

Pernyataan yang menunjukkan sikap kurang toleransi

dalam berbudaya ditunjukkan pada….

• (1), (2) dan (3)

• (3), (4) dan (5)

• (1), (2) dan (5)

• (2), (3) dan (4)