PRUEBA DIAGNOSTICA 5°

En el primer párrafo del texto el autor realiza:

• Una narración de un momento imaginado por el personaje.

• Una narración corta acerca de la noche en una ciudad.

• Una presentación de momentos vividos por el personaje, que han quedado en su memoria.

• Una descripción que permite reconocer el momento y el lugar en el que se ubica el personaje

Del texto podemos interpretar que el autor piensa que los niños:

• Ven el mundo de la misma manera que los adultos.

• Ven el mundo de manera fantástica.

• No comprenden la realidad del mundo que los rodea.

• No se dan cuenta del mundo que los rodea.

La expresión “la tinta invisible de la infancia” muestra que:

• El mensaje fue escrito por Fernanda con jugo de limón para que se hiciera invisible.

• Una narración corta acerca de la noche en una ciudad.

• Una presentación de momentos vividos por el personaje, que han quedado en su memoria

• Una descripción que permite reconocer el momento y el lugar en el que se ubica el personaje

En el segundo párrafo del texto, por la expresión “De pronto entendí” podemos decir también:

• Sin embargo, comprendí.

• Pero, comprendí.

• De repente, comprendí.

• Así mismo, comprendí.

En la primera parte del texto encontramos que:

• Una mujer está pensando en el escrito que le dio Fernanda, mientras observaba por la ventana, las luces de la ciudad donde vive.

• Una mujer recuerda a Fernanda y se encuentra inquieta por el paisaje que la rodea.

• Una mujer se encuentra en su casa de campo observando desde su ventana la huerta de su jardín.

• Fernanda describe detalladamente su casa y lo que sucede en la ciudad.

La expresión “la ciudad, abajo parecía una huerta inmensa, cultivada de luces y sombras”, hace referencia a:

• Una gran huerta que puede verse a través de la ventana.

• La ciudad que es muy oscura y no se puede ver nada desde la ventana.

• Una ciudad con muchos jardines que se ven en la noche.

• La ciudad con muchas luces en la noche, las cuales se ven desde la ventana

El texto anterior busca mostrar principalmente los principales lugares de

(a)  

El propósito del texto anterior es:

• Exponer la teoría sobre la posibilidad de vivir en la luna.

• Explicar el proyecto de la aldea lunar.

• Ofrecer una opinión acerca de la propuesta de la ESA.

• Informar sobre la propuesta de la ESA.

La aldea lunar internacional, nombrada en el título, es:

• Una posibilidad de vivir en la luna.

• Una posibilidad de construir casas en la luna

• Un regreso del hombre a la luna para conquistarla

• Un concepto para realizar misiones en la luna.

Debes escribir una frase que motive a los compañeros a realizar una campaña de limpieza en el colegio. Para lograrlo escribes:

• Los papeles hay que juntar, para nuestro medio ambiente cuidar.

• Limpiar el colegio es muy aburrido.

• Paz verde, para que todos podamos vivir en un ambiente mejor, más sano y limpio.

• El deporte es divertido y te ayuda a crecer sano!