
Jugement professionnel - Capsule 1
Authored by Cynthia Potvin
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14 questions
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1.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • Ungraded
Ressentez-vous une totale satisfaction quant à la façon dont vous procédez habituellement pour faire l'évaluation des apprentissages des disciplines que vous enseignez ? Si vous ressentez une quelconque insatisfaction, précisez de quel ordre elle est, ce qui la provoque.
Evaluate responses using AI:
OFF
2.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • Ungraded
Avez-vous l'impression que l'évaluation des apprentissages est faite de façon équivalente par les enseignants d'un même niveau, pour une même discipline ? Sur quoi se fonde cette impression ?
Evaluate responses using AI:
OFF
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • Ungraded
L'évaluation des apprentissages est un processus qui doit être transparent, explicite, sans surprise.
En désaccord
À discuter
Entièrement d'accord
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • Ungraded
L'évaluation des apprentissages doit porter uniquement sur les objectifs qui ont été explicitement annoncés et effectivement poursuivis.
En désaccord
À discuter
Entièrement d'accord
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • Ungraded
Dans une classe, les résultats des élèves à une évaluation devraient se distribuer selon une courbe normale.
En désaccord
À discuter
Entièrement d'accord
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • Ungraded
Dans une discipline, il arrive que des apprentissages soient d'une importance telle que la non-maîtrise de ceux-ci devrait entraîner automatiquement un échec à la fin de l'année.
En désaccord
À discuter
Entièrement d'accord
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • Ungraded
La présence ou l'absence d'un élève au cours ne devrait pas augmenter ou diminuer la note obtenue à une épreuve ou pour une discipline.
En désaccord
À discuter
Entièrement d'accord
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