Dominios, criterios e indicadores del perfil docente

El indicador:

*Reconoce los principales procesos de desarrollo y aprendizaje infantil y adolescente (físico, cognitivo y social) como base de una intervención docente corresponde al dominio.....

• I-. Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• II-. Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• III. Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

• IV. Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

El indicador:

*Valora la diversidad presente en el grupo o grupos de alumnos que atiende, asociada a diferencias individuales, familiares, lingüísticas, culturales y sociales, como una oportunidad pedagógica para ampliar y enriquecer las posibilidades de aprendizaje de todos los alumnos, ¿A qué dominio pertenece? .

• I-. Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• II-. Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• III. Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

• IV. Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

El indicador:

*Planea las estrategias y actividades que fortalezcan el logro gradual y progresivo de los aprendizajes teniendo en cuenta los elementos centrales del currículo del nivel educativo en que labora y las características y necesidades de todos los alumnos, ¿A qué dominio pertenece?.

• I-. Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• II-. Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• III. Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

• IV. Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

El indicador:

*Se compromete con su formación profesional permanente, conforme a sus necesidades personales, profesionales e institucionales, así como a los retos que

implica en su enseñanza el logro de los aprendizajes y el desarrollo integral de todos sus alumnos, pertenece al dominio....

• I-. Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• II-. Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• III. Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

• IV. Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

El indicador:

*Colabora en el diseño, implementación y evaluación del programa escolar de mejora continua, asumiendo responsabilidades en el logro de las metas y objetivos de la escuela, ¿A cuál dominio corresponde?.

• I-. Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• II-. Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• III. Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

• IV. Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.