ECW CUESTIONS

Hablar de aprendizaje autorregulado hace referencia a:

• Que cada estudiante conozca su propio proceso de aprendizaje.

• Programar conscientemente las estrategias de aprendizaje de memoria y de solución de problemas.

• Realizar una buena elección de las estrategias, autoevaluarse, y, en definitiva, autorregularse. Esto hará que se amplíe extraordinariamente la capacidad y la eficacia del conocimiento.

• Todas las anteriores.

Las orientaciones a las familias para apoyar la implementación de la educación y trabajo académico en casa durante la emergencia sanitaria por COVID-19 del MEN, se diseñó para:

• Organizar las dinámicas familiares.

• Plantear alternativas para compartir tiempo en familia, mantener el autocuidado y fortalecer la sana convivencia.

• Establecer de forma adecuada rutinas escolares.

• Permitir el desarrollo de diferentes actividades en el entorno familiar.

¿Quiénes deben hacer parte del proceso de evaluación?

• Los estudiantes.

• Los docentes.

• Los padres de familia.

• Todas las anteriores.

¿Cuándo se evalúa?

• Todo el tiempo.

• Al inicio y al final del proceso.

• Durante el trabajo dentro del aula.

• En el proceso y al final del proceso.

El pensamiento crítico involucra tres importantes etapas que, el individuo debe seguir cuando es enfrentado a una nueva información, estas son:

• Análisis inicial, evaluación de la información, desarrollo de una posición personal sobre el problema.

• Desarrollo de una posición personal sobre el problema, desarrollo de nuevas ideas, construcción de teorías.

• Análisis inicial, desarrollo de problemáticas, adquisición de conocimiento.

• Evaluación de la información, análisis de la causa, problemática inicial.

¿Cuál es la UVE que fue desarrollada para ayudar a los estudiantes y a sus instructores a ver claramente la naturaleza y finalidad de las prácticas de laboratorio en los cursos de ciencias?

• UVE epistemológica.

• UVE heurística.

• UVE metacognitiva.

• UVE de la cosmovisión.

De acuerdo a la teoría de Ausubel, el aprendizaje significativo se produce de manera:

• Súbita.

• Acelerada.

• Progresiva.

• Significativa.

¿De qué depende el aprendizaje significativo?

• De la motivación, la predisposición y el interés del aprendiz.

• De la inteligencia y el acompañamiento del aprendiz.

• De lo que enseña el docente al aprendiz.

• De lo que sabe y experimenta el aprendiz.

¿Por qué es importante el aprendizaje motivacional?

• Porque nos ayuda a convivir en cada uno de los contextos.

• Porque nos permite identificar las conductas y reflejos en los otros.

• Porque nos permite tener una expectativa, valor y esfuerzo.

• Porque contribuye a desarrollar capacidades, superar limitaciones y atender intereses.

¿Qué es el aprendizaje autorregulado?

• Es el proceso en el que el estudiante aprende a gestionar su propio aprendizaje con autonomía.

• Es el aprendizaje en el que el estudiante se basa en la memoria, las tareas y el ejercicio grupal.

• Es permitir que el estudiante avance y sea el eje central de todas las personas de su entorno.

• Es una socialización de momentos rigurosos que vive el estudiante.