3052д

Когнитивный компонент характеризует

• тремлении к профессиональной коммуникации

• заключается в ее направленности на удовлетворение образовательных запросов

• знание форм, видов, средств и способов коммуникации

• деятельность организации

Мотивационно-потребностный компонент проявляется

• умение выбирать вид и средства коммуникации, умения вербальной и невербальной коммуникации

• в стремлении к профессиональной коммуникации, возникновении коммуникационных потребностей.

• в знании форм, видов, средств и способов коммуникации, ее роли в педагогической деятельности

• способности осмысливать, анализировать и пересматривать свой опыт профессиональной коммуникации

Внешние деловые коммуникации

• это коммуникации между организацией и средой

• лоббируются интересы, осуществляется взаимодействие с партнерами, в той или иной форме идет борьба с конкурентами

• это любые коммуникации внутри организации, осуществляемые между различными уровнями и подразделениями.

• осуществляются с государственными и финансовыми органами

Внутренние коммуникации – это

• движение информационных потоков обусловлено структурой организации

• это сообщения, направляемые высшим руководством руководителям низших уровней, которые доводят информацию до подчиненных

• информационный поток может двигаться либо в вертикальном, либо в горизонтальном направлениях

• любые коммуникации внутри организации, осуществляемые между различными уровнями и подразделениями

Нисходящая коммуникация - это

• различные формы общения между коллегами

• организация нуждается и в восходящих коммуникациях, по которым идет информация от подчиненных к руководству

• сообщения, направляемые высшим руководством руководителям низших уровней, которые доводят информацию до подчиненных

• сообщения, посылаемые с низшего уровня организации на высший