examen lengua materna español

Lee el siguiente cuento de la chilena Pía Barros y da respuesta a las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5 de este examen.

ROPA USADA

I Un hombre entra a la tienda. La chaqueta de cuero, gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato. La dependienta musita un precio ridículo, como si quisiera regalársela. Sólo porque tiene un orificio justo en el corazón. Sólo porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningún detergente ha podido sacar. El hombre sale feliz a la calle.

II A pocos pasos, unos hombres enmascarados disparando desde un callejón. Una bala hace un giro en ciento ochenta grados de su destino original. Se diría que la bala tiene memoria. Se desvía y avanza, gozosa, hasta la chaqueta. Ingresa, conocedora, en el orificio. El hombre congela la sonrisa ante el impacto.

III La dependienta, corre a desvestirlo y a colgar nuevamente la chaqueta en el perchero. Lima sus uñas distraída, aguardando.

1.-Según el orden de los sucesos dentro de la trama, indica a qué momento de la trama corresponde el párrafo II:

• A) Clímax

• B) Desarrollo

• C) Inicio

• D) Final

2. Identifica el tipo de trama del cuento:

• A) Dimensional

• B) Lineal o cronológica

• C) Lineal o cronológica

• D) Circular

3. La palabra “musita” se refiere a que la dependienta:

• A) Grita

• B) Dice

• C) Susurra

• D) Inventa

4. El recurso narrativo que se emplea en el párrafo III es el siguiente:

• A) Descripción

• B) Secuencias de acción

• C) Diálogo

• D) Características del personaje

5. De acuerdo con el cuento anterior, el narrador es:

• A) Interlocutor

• B) Omnisciente

• C) Testigo

• D) Protagonista

6. Estrategia de aprendizaje donde los estudiantes organizan información para presentarla ante una audiencia, mediante la redacción de una ponencia que es expuesta en público y estos últimos pueden realizar preguntas.

• A) Debate

• B) Mesa Redonda

• C) Ponencia pública

• D) Conferencia

7. Escrito analítico donde su desarrollo entraña argumentos personales del autor y diversas citas de otras investigaciones para sostenerlos, suele estructurarse con introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía, posiciona un punto de vista sobre un tema en diversas áreas del conocimiento.

• A) Artículo de investigación

• B) Ensayo

• C) Ponencia

• D) Entrevista

8. Elemento excepcional e iconográfico de los periódicos, mediante dibujos, analogías y sarcasmo interpreta la realidad de los principales hechos noticiosos del momento.

• A) Crónica

• B) Portada

• C) Caricatura periodística

• D) Crucigrama

9. Señala cuál de los siguientes libros corresponde a una antología:

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Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 10, 11 y 12.

Sacarán ‘chatarra’ de escuelas Señala funcionario que se busca impedir la venta de comida no nutritiva a alumnos Sonia del Valle

(16 diciembre 2009). - La venta de comida “chatarra” en las primarias podría tener sus días contados. El subsecretario de Educación Básica, Fernando González, aseguró que a finales de enero se podrían publicar los lineamientos que pondrían fin a la venta de comida no nutritiva en las escuelas.

“Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educación que ya presentó el segundo proyecto de trabajo para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y que ponga fin a la comida chatarra en las escuelas”.

“La idea es promover la comida saludable y favorecer que en cada escuela existan reglamentos que impidan la venta de comida no nutritiva”, dijo el subsecretario al término de la 19 Reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas.

El funcionario señaló que ya se está estudiando el tema de las sanciones que se impondrían a los planteles que no cumplan con dichos lineamientos una vez que sean publicados. “No es un tema simple porque les corresponde a las entidades federativas, pero yo vi a los Secretarios de Educación sumamente determinados a llevar a cabo el proceso”.

Al inaugurar la reunión, el Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, pidió a sus homólogos estatales dar prioridad a este tema.

“La regulación de la venta de bebidas y alimentos en las escuelas es fundamental”.

“Hoy, nuestro país ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y obesidad infantil, con los riesgos y costos en salud que ello conlleva, y especialmente el problema que supone para las finanzas públicas, en el largo plazo, la permanencia de este problema”, expuso el Secretario Lujambio.

Reforma 16 diciembre 2009

10. Por las características que presenta el texto anterior, éste corresponde a lo siguiente:

• A) Un comentario

• B) Una biografía

• C) Una noticia

• D) Un ensayo