BAHASA ARAB

اِسْمَحُوْا لِيْ اَنْ اُعَرِّفَ اُسْرَتِيْ اِسْمِيْ خَالِدٌ. اَنَا تِلْمِيْذٌ. هـذَا أَبِيْ, اِسْمُهُ أَحْمَدٌ. هُوَ مُدَرِّسٌ فِيْ المَدْرَسَةِ. وَهَذِهِ أُمِّيْ, اِسْمُهاَ حاَمِدَةُ. هِيَ رَبَّةُ الْبَيْتِ. وَتِلْكَ أُخْتِيْ اِسْمُهَا لَيْلَةُ, هِيَ تَلْمِيْذَةٌ.

Gagasan utama pada teks bacaan tersebut adalah ....

• Keluarga Khalid

• Ahmad sebagai kepala rumah tangga

• Hamidah seorang ibu rumah tangga

• Laila anak ahmad

• Laila seorang siswi

Perhatikan teks bacaan yang mengandung Isim Isyarah berikut!

اِسْمِيْ خَالِدٌ. اَناَ تِلْمِيْذٌ فِيْ الصَّفِّ الْعَاشِرِ. هَذَا صَدِيْقِيْ اِسْمُهُ فَرْحَانُ. هُوَ تِلْمِيْذٌ فِيْ الصَّفِّ الثَّانِيْ عَشَرَ. وَذَلِكَ بَيْتُهُ . هذِهِ صَدِيْقَتِيْ اِسْمُهَا عَزِيْزَةُ. هِيَ تِلْمِيْذَةٌ فِيْ الصَّفِّ الْعَاشِرِ. وَهَذّا بَيْتُهَا. ذلِكَ أُسْتَاذِيْ. اِسْمُهُ عُمَرُ,. و تِلْكَ مَدْرَسَتِنَا.

Isim isyarah Lil ba’id yang terdapat pada bacaan tersebut adalah....

• ذَلِكَ – هَذَا

• ذَلِكَ – هَذِهِ

• تِلْكَ – ذَلِكَ

• هذَا – هذِهِ

• تِلْكَ – هذَا

Perhatikan teks bacaan berikut!

أَنَا أَحْمَدٌ. لِيْ أُسْرَةٌ كَبِيْرَةٌ. فِيْهَا أَبٌ, وأُمٌّ, وَأُخْتٌ, وَجَدٌّ, وَجَدَّةٌ. نَحْنُ فِيْ بَيْتٍ كَبِيْرٍ فِيْ الْقَرْيَةِ. عُنْوَانِيْ فِيْ الشَّارِعِ اَحْمَد دَحْلاَنُ رَقْمُ ١٠.

Arti kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah ....

• Negara

• Propinsi

• Kabupaten

• Kota

• Desa

Perhatikan teks berikut!

اِبْرَاهِيْمٌ و مُحَمّدٌ طَالِبَانِ فِيْ المَدْرَسَةِ وَاحِدَة

Dhamir Munfashil yang tepat untuk mengganti kata yang bergaris bawah adalah ....

• هُوَ

• هُمَا

• هُمْ

• نَحْنُ

• هُنَّ

Perhatikan teks kalimat rumpang berikut!

عَائِشَة وَنَابِيْلَة وَفَوْزِيَة ذَهَبْنَ الىَ الْمَدْرَسَةِ بِمَشْيٍ عَلَى الأَقْدَام .... تَلاَمِيْذَاتُ الْمُجْتَهَدَاتِ

Dhamir Munfashil yang tepat untuk mengganti kata yang bergaris bawah adalah ....

• هُوَ

• هُنَّ

• هُمَا

• هُمْ

• نَحْنُ

Perhatikan kalimat berikut!

المطَرُ مِنَ السَّمَاءِ الىَ الأَرْضِ

Mubtada’ yang terdapat pada Jumlah ismiyah tersebut adalah ....

• الأَرْضِ

• الىَ

• السَّمَاءِ

• لمطَرُا

• مِنَ

بَعَثَ الْعُلَمَاءُ بِحَرَكَةِ اْلإِصْلاَحِ اْلِإسْلَامِي, وَهُمْ زُعَمَاءُ اْلإِسْلَامِ

Kata yang bergaris bawah pada ayat di atas adalah fi’il….

• فعل الماض

• ﻔﻌﻞ ﻤﺿﺎ ﺮﻉ

• فعل الأمر

• ﻔﻌﻞ ﻨﻬﻲ

• . ﻔﻌﻞ ﻤﺠﻬﻮﻞ

عَائِشَة وَنَابِيْلَة وَفَوْزِيَة ذَهَبْنَ الىَ الْمَدْرَسَةِ بِمَشْيٍ عَلَى الأَقْدَام

Fi’il madhi dalam bacaan di atas adalah…..

• عَلَى الأَقْدَام

• بِمَشْيٍ

• ذَهَبْنَ

• الىَ الْمَدْرَسَةِ

• وَفَوْزِيَة ذَهَبْنَ

Perhatikan teks berikut!

أَرْسَلَ اللهُ مُحَمّدًا ص.م الَى النَّاسِ بَشِيْرًا وَ نَذِيْرًا

Arti kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah ....

• Sebagai pemberi peringatan

• Sebagai pemberi kabar gembira

• Sebagai suri teladan yang baik

• Sebagai penyempurna akhlak

• Sebagai penutup para nabi

يُخَادِعُونَ اللَّهَ وَالَّذِينَ آمَنُوا وَمَا يَخْدَعُونَ إِلَّا أَنْفُسَهُمْ

Kata yang bergaris bawah pada ayat di atas adalah fi’il….

• ﻔﻌﻞ ﻤﺎ ﺽ

• ﻔﻌﻞ ﻤﺿﺎ ﺮﻉ

• فعل الأمر

• ﻔﻌﻞ ﻨﻬﻲ

• ﻔﻌﻞ ﻤﺠﻬﻮﻞ