SEGUNDO MOMENTO En Conexión con la práctica y la Atención In

¿Quiénes son los niños y las niñas de primera infancia con los que trabajo?

¿Cómo son? ¿Cómo se relacionan? ¿Qué hacen?¿Qué sienten?

¿Qué saben y qué quieren saber/conocer?¿Que despierta su curiosidad?

¿Qué les motiva?¿Cómo es su familia?

¿Qué tipo de interacciones se tienen en los diferentes entornos con los niños y niñas?

¿Cómo veo, cómo siento y cómo se vive hoy la Educación Inicial?

¿Qué tanto se escucha a los niños y que tanto participan en los diferentes entornos que habitan?

¿Cuál es el papel de los adultos que habitan los diferentes entornos?

¿Qué tipo de interacciones y mediaciones se fortalecieron y cómo se mantienen en el tiempo?

a. ¿Qué acontecimientos cotidianos y condiciones se requieren para privilegiar esas formas de ser y estar que son propias de los niños y niñas de estas edades?

b. Qué debería empezar a pasar para movilizar nuevas formas de interacción y relacionamiento con los niños y niñas en los espacios cotidianos que estos habitan? Jardín infantil – hogar , jardón infantil – espacio publico.

¿Cómo veo, cómo siento y cómo se vive hoy la Educación Inicial?

a. A partir de la experiencia vivida durante el 2020 con las familas, las niñas y los niños ¿qué cambios se han generado en la practica pedagógica?¿en las interacciones que se establecen con ellos y ellas?

b. ¿Qué reflexiones se han gestado a partir de estas nuevas dinamicas?