Evaluación de cierre Diseño de instrumentos evaluación

¿Qué nivel de aprendizaje según B. Bloom es el menos complejo?

• Comprensión

• Evaluación

• Conocimiento

¿Qué tipo de conocimiento se puede evaluar en el dominio cognoscitivo?

• -Datos o hechos.

  -Criterios.

  -Metodología.

  -Teorías y estructuras.

• Falso y verdadero.

  -Relación de columnas.

  -Cuestionamiento directo.

• Selección múltiple.

  -Falso y verdadero.

  -Relación de columnas.

¿Qué tipo de reactivos se evalúa en el dominio cognoscitivo?

• Datos o hechos.

  -Criterios.

  Falso y verdadero.

  -Relación de columnas

• Selección múltiple.

  -Falso y verdadero.

  -Relación de columnas.

• Datos o hechos.

  -Criterios.

  -Metodología.

  -Teorías y estructuras.

La taxonomía de B.Blomm se clasifican en conductas psicomotrices y de prácticas.

• Verdadero

• Falso

En 1956 un grupo de pedagogos encabezado por Benjamin Bloom publicó un trabajo al que denominaron “Taxonomía de objetivos educacionales”.

• Falso

• Verdadero

Con el transcurrir del tiempo, la taxonomía ha sido objeto de revisiones, entre ellas es preciso señalar la realizada en el año 2001 por parte de ...

• David R. Krathwohl y Helen Hanesian

• David Ausubel, Joseph Novak y Helen Hanesian

• Lorin Anderson y David R. Krathwohl

La taxonomía de Bloom es útil para redactar objetivos de aprendizaje.

• Verdadero

• Falso

¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje?

• Escribe un verbo en pasado subjuntivo (puedes guiarte con la tabla de verbos de la taxonomía de Hammersly.

• Finalmente incluye la finalidad o lo que esperas del curso.

• Redacta la acción, ésta debe ir en concordancia con el tema o contenido que vayas a ver en clase.

¿Cómo redactar correctamente los objetivos de aprendizaje?

• Verbo en infinitivo (Qué)

  Objeto de conocimiento (Cómo)

  Complemento (Con qué)

  Condición (Para qué)

• El momento cuando se inicia el aprendizaje.

  A Quién va dirigido el aprendizaje.

  Verbo en infinitivo (Qué)

  Objeto de conocimiento (Cómo)

  Condición (Para qué)

• Verbo en infinitivo (Qué)

  Objeto de conocimiento (Cómo)

  Complemento (Con qué)

  Condición (Para qué)

  A Quién va dirigido el aprendizaje.

La taxonomía de Bloom debe ser un referente puntual en el quehacer docente, ya que nos es de gran utilidad para diferentes aspectos inherentes a la profesión, por ello siempre es recomendable darnos a la tarea de conocerla, y en su caso de redescubrirla, ya que seguramente enriquecerá nuestra práctica.

• Falso

• Verdadero