FF Distribuição dos M SV - Transporte Plantas _M3 10

Considera as seguintes afirmações relativas aos sistemas de transporte nas plantas:

I. Os sistemas de transporte das plantas apresentam diferentes graus de complexidade.

II. A espirogira, alga verde pluricelular, tem um duplo sistema de condução de água e solutos.

III. A presença de tecidos condutores é uma condição evolutiva superior.

IV. As plantas vasculares com semente são posteriores às plantas vasculares com flor.

• I e III verdadeiras, II e IV falsas.

• I e II verdadeiras, III e IV falsas.

• I e IV verdadeiras, II e III falsas.

• II e III verdadeiras, I e IV falsas.

Identifica o termo científico adequado para cada um dos algarismos da figura (1 a 4)

(a)  

Identifica o termo científico adequado para cada um dos algarismos da figura (5 a 8)

(a)  

Considera as seguintes afirmações relativas ao transporte nas plantas.

I. Nas folhas, os tecidos condutores encontram-se nas nervuras.

II. A existência de um sistema de transporte é uma característica de adaptação ao meio aquático.

III. O tecido de transporte especializado na condução de água, sais minerais e compostos orgânicos é constituído por tubos crivosos, fibras lenhosas e células de companhia.

IV. As fibras lenhosas e os traqueídos são constituídos por células vivas.

• II e IV verdadeiras, I e III falsas.

• I e II verdadeiras, III e IV falsas.

• I e III verdadeiras, II e IV falsas.

• I e IV verdadeiras, II e III falsas.

1. Considera as seguintes afirmações relativas ao transporte nas plantas

I. As células condutoras do xilema são mortas.

II. O transporte no xilema ocorre tanto em sentido ascendente como descendente.

III. O floema conduz a seiva elaborada, constituída por água e sais minerais.

IV. O xilema transporta seiva bruta constituída por água e sais minerais.

• II e IV verdadeiras, I e III falsas.

• I e II verdadeiras, III e IV falsas.

• I e III verdadeiras, II e IV falsas.

• I e IV verdadeiras, II e III falsas.

Seleciona, das seguintes opções, aquela que não é válida para o modelo de coesão-tensão-adesão.

• A água apresenta elevadas forças de coesão.

• Quanto maior for o diâmetro do xilema, maior será a tensão que a coluna de água pode suportar.

• A água move-se para regiões com um potencial hídrico cada vez maior.

• A transpiração ocorrida nas folhas fornece a "instabilidade" necessária à ascensão da água.

1. Ordena os fenómenos A a E relativos à circulação de água nas plantas de modo a reconstituires a sequência cronológica dos acontecimentos. Inicia a ordenação pela letra A.

I. Transpiração.

II. Passagem da água do caule para a folha.

III. Passagem da água do solo para a raiz.

IV. Aumento da pressão osmótica nas células do mesófilo.

V. Passagem da água da raiz para o caule.

• I – IV – II – V – III

• I – IV – II – III – V

• IV – I – II – V – III

• I – IV – V – II – III

De uma maneira geral, durante o dia, quanto mais rapidamente uma planta perder água, mais rapidamente a absorve do solo. Esta afirmação está de acordo com...

• a teoria da pressão radicular.

• a hipótese do fluxo de massa.

• a teoria da tensão-coesão-adesão.

• a teoria dos afídios.

O esquema representa parte do caule de uma planta lenhosa. No verão, foi-lhe retirado um anel da casca, extraindo-se assim o líber (esquema A). Passados dois anos, observou-se o intumescimento acima da zona do anel retirado (esquema B).

De acordo com a imagem e restantes dados fornecidos, completa o seguinte texto.

os ______ não foram retirados nesta experiência; elementos de vaso e a seiva cuja circulação não foi afetada pela experiência foi a _______.

• tubos crivosos … seiva elaborada.

• tubos crivosos … seiva bruta.

• elementos de vaso … seiva elaborada.

• elementos de vaso … seiva bruta.

O esquema representa parte do caule de uma planta lenhosa. No verão, foi-lhe retirado um anel da casca, extraindo-se assim o líber (esquema A). Passados dois anos, observou-se o intumescimento acima da zona do anel retirado (esquema B).

De acordo com a imagem e restantes dados fornecidos, completa o seguinte texto.

Nesta experiência prevê-se que as raízes _______ absorver nutrientes até morrerem por ______de alimento.

• deixem de … falta.

• continuem a … excesso.

• deixem de … excesso.

• continuem a … falta.