Manajemen Program Pengembangan PAUD

Suatu bentuk aktivitas bermain dalam rangka pencapaian tingkat perkembangan pada berbagai aspek melalui suatu konteks tertentu dalam kehidupan anak disebut ...

• standar proses

• perencanaan

• isi program

• proses pembelajaran

Standar PAUD memberikan kerangka dasar bagi satuan PAUD untuk memilih dan merancang sendiri isi program yang akan ditawarkan pada masyarakat. Hal ini sejalan dengan ...

• KTSP

• KBK

• K-16

• CBSA

Vygotsky memiliki beberapa isi program pendidikan atau juga yang disebut dengan 12 program kunci belajar kurikulum. Isi program tersebut antara lain yaitu, kecuali ....

• sensoris mathematics

• sensorial activities

• development games

• visual-spasial

Dalam scaffolding instruction ada tahapan dimana anak sudah secara independen melaksanakan / mencapai tugas tertentu. Tahapan tersebut disebut ...

• De-Automatization

• Internalization Automatization

• Assistance provided by more capable other

• Assistance provided by the self

Berikut ini poin-poin yang termasuk dalam kurikulum high scope, kecuali ...

• musik

• konsep ruang

• inisiatif dan hubungan sosial

• sensorial activities

Program montessori yang ditujukan membantu perkembangan anak baik dalam kemandirian maupun tingkat konsentrasinya dinamakan ...

• practical life

• sensorial activities

• language activities

• cultural activities

Latihan yang berkaitan dengan lingkungan dan kebudayaan manusia dinamakan ....

• practical life

• sensorial activities

• Languange activities

• cultural activities

Ruangan yang diperuntukkan bagi 40 orang anak antara umur 3 sampai 7 tahun dalam program montessori disebut ...

• sentral

• casa dei bambani

• area

• classical room

Langkah-langkah jalan pengajaran yang dipakai untuk memasukkan bahan pengajaran dalam jiwa anak terdiri dari langkah-langkah berikut ini, kecuali ....

• memberi asosiasi atau menunjukkan

• menyebutkan kembali

• mengenal

• mengingat

Peran guru dalam casa dei bambini adalah ....

• fasilitator yang menunggu permintaan anak untuk memenuhi kebutuhan

• instruktur yang selalu memberi perintah apa yang harus dilakukan anak

• pemimpin yang mengamati anak dan memberi petunjuk secara individual

• pengamat yang hanya mengamati perkembangan anak