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11. Según el Artículo 2° de la Ley General de Educación (LGE) ¿cuál será la prioridad del Estado?

• La garantía en el desarrollo de programas y políticas públicas que mejoren la educación en el país

• Fomentar la participación de los educandos, padres de familia y tutores, maestros en el proceso educativo.

• La aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta ley.

• El interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su derecho a la educación.

12. En el Artículo 5° de la LGE se engloban los beneficios que se obtienen al recibir educación, ¿qué frase permite resumir dichos beneficios? *

• Un factor de transformación pues permite la apropiación de conocimientos y su implementación en el campo laboral.

• Permite la adquisición de conocimientos significativos, forma de manera integral (desarrollo personal, profesional y social), contribuye a su bienestar y al mejoramiento de la sociedad de la que forma parte.

• Sirve para el mejoramiento de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de individuo.

• Ejerce un derecho natural al que toda persona tiene poder, esto le permite formar parte de una sociedad y generar identidad.

13. Señala la opción que presente medidas que garanticen la educación inclusiva en las instituciones educativas. *

• Los alumnos aprenden lenguaje de señas en la clase de autonomía, a contra turno se ofrecen clases avanzadas y para aprender a tocar diversos instrumentos, se solicita a la Secretaría libros en Braille para la biblioteca escolar.

• En la escuela se busca tener siempre publicidad sobre cursos de escritura Braille, el profesor de arte gestiona la compra de instrumentos, la escuela para padres se realiza todos los viernes.

• Los alumnos con debilidad visual son sentados al frente, los chicos que presentan sordera reciben material especial.

• Todos los alumnos con rezago tienen como tutor a un compañero que los apoya en sus dudas, los tutores de los grupos llevan un seguimiento de los alumnos en riesgo de reprobar.

14. ¿Cuántos artículos tiene la Ley General de los Derechos de las Niñas Niños y Adolescentes (NNA)? *

• 154

• 15

• 54

• 155

15. En el siguiente planteamiento o supuesto, ¿qué preceptos, garantías o derechos de NNA se están tomando en cuenta? Julio es un niño de 11 años. Sus padres se separaron y divorciaron hace tres años. Y aunque él lleva viviendo con su madre desde entonces, ahora que es más grande, ha pedido y ha expresado razones para mudarse y vivir con su padre.

• A no ser discriminado y a la identidad

• A contar con un abogado y un traductor.

• A la educación y al acceso de las TIC´s.

• Al interés superior de la niñez y a expresar su opinión.

16. ¿Cuáles son los cuatro derechos que tienen NNA desde su nacimiento?

• Contar con nombre pero no apellidos; II. Contar con nacionalidad; III. Conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad

• Contar con nombre y los apellidos pero sin ser registrados; II. Contar con nacionalidad; III. Conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad.

• Contar con nombre y los apellidos, además de ser registrados; II. Contar con nacionalidad; III. Conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad.

• Contar con nombre, apellido y registro; II. No contar con nacionalidad; III. No conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad.

17. ¿Qué artículo de la Ley General de los Derechos de las NNA corresponde al siguiente fragmento? Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el respeto a su dignidad humana

• Artículo 75

• Artículo 57 Bis

• Artículo 57

• Artículo 75 Bis

18. Acorde con lo establecido en la Ley General del Sistema para la Carrera de las maestras y los maestros (LGSCMM) ¿Cuál de las siguientes acciones no es función del supervisor?

• Levantar actas en el incumplimiento de las acciones directivas.

• Vigilar el cumplimiento de las disposiciones normativas y técnicas aplicables

• Favorecer la comunicación entre escuelas, madres y padres de familia o tutores y comunidades

• Ser agente directo del proceso educativo

19. Según la LGSCMM ¿Cuál de las siguientes oraciones no forma parte de las funciones del docente? *

• Desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico y filosófico

• Convencer a los padres de familia a que apoyen con las actividades que realizan en casa sus hijos.

• Tener prácticas didácticas pertinentes

• Dominar los contenidos.

20. Desde una perspectiva de derechos humanos, la educación debe tener las siguientes características

• Laica, gratuita, universal y obligatoria

• Conocimientos, destrezas y habilidades.

• Disponibilidad, aceptabilidad, adaptabilildad y accesibilidad.

• Universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad