Trastornos y Dificultades en el Aprendizaje

La estimulación sensorial se empezó a utilizar en la década de:

• 60

• 70

• 80

'Un aula de estimulación multisensorial es un espacio habilitado para que los alumnos con algún tipo de discapacidad puedan:

• Interactuar con el medio a través de la estimulación de sus sentido

• Compartir con otros niños

• Aprender lecciones prácticas con diversos objetos.

En el aula multisensorial se consigue potenciar las relaciones positivas y se logran grandes mejoras en:

• El habla y la audición.

• La concentración y la coordinación

• La habilidad para trabajar en equipo

Los espacios sensoriales constan de diferentes rincones:

• Auditivos, visuales y creativos

• Visuales, táctiles y expresivos.

• Visuales, olfativos, comunicativos e interactivos

La estimulación sensorial se puede utilizar con niños y con adultos en:

• Aulas y hospitales

• Aulas y centros de recreación

• Hospitales y centros de atención especial.

Los niños con discapacidad son:

• Todos aquellos que tienen alguna deficiencia, ya sea física, mental, intelectual o sensorial

• Son aquellos niños que no pueden adaptarse a un sistema regular.

• Todos los que requieren ayuda de un maestro especial.

Ayudar a la integración de los niños con discapacidad es una tarea de:

• La familia y la escuela

• La escuela y las instituciones

• La familia, escuela e instituciones

El autismo es

• Una enfermedad que se desconoce su origen

• Es una condición hereditaria

• Es un problema que imposibilita la educación

Los niños con síndrome de Asperger

• Parecen estar ausentes del mundo, como si vivieran en un mundo paralelo.

• Tienen un aspecto normal, una inteligencia normal y algunas habilidades especiales

• Es una anomalía en los cromosomas, que impide socializar,

Los niños con síndrome de Down

• Se Forman 47 cromosomas en lugar de los 46 que se desarrollan habitualmente.

• Niños que tienen dificultades para relacionarse con los demás

• Son niños con discapacidad motora