Las dificultades de aprendizajes y las NEE

Los alumnos con Dificultades en el Aprendizaje se pueden diferenciar según las posiciones que tengan frente:

• Factores personales

• Factores ambientales

• La posición que ocupan entre el factor personal y el ambiental

La importancia del problema, ausencia de posibilidad de remisión espontánea, necesidad de intervención externa especializada es indicativo de:

• Gravedad

• Afectación

• Cronicidad

El carácter predominante del problema dadas las áreas personales (procesos, funciones, conductas) afectadas, es indicativo de:

• Gravedad

• Afectación

• Cronicidad

Se refiere al tiempo de duración del problema e indica las posibilidades de recuperación espontánea o mediante intervención especializada desde diferentes perspectivas:

• Gravedad

• Afectación

• Cronicidad

Los alumnos con Problemas Escolares presentan esta condición debido a:

• Factores Externos

• Factores Internos

• Factores externos e internos

Los alumnos con problemas Escolares, presentan problemas considerados como:

• Leves

• Graves

• Crónicos

Los alumnos que estudian poco y frecuentemente con malos hábitos; que se expresan pobremente por escrito, aunque leen bien, forman parte de:

• Alumnos con Problemas Escolares

• Alumnos con Bajo Rendimiento Académico

• Alumnos con Problemas y bajo rendimiento académico

Al grupo de alteraciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje, que se manifiestan –con frecuencia de modo inespecífico- como dificultades en los aprendizajes y adaptación escolar, se le denomina:

• Problemas Escolares

• Problemas de Rendimiento Escolar

• Dificultades en el aprendizaje

Los problemas escolares pueden ser generados por:

• Inadecuadas pautas educativas familiares, poca motivación y prácticas instruccionales inapropiadas,

• Ausentismo escolar, déficit de motivación de logro y problemas neuronales.

• Prácticas instruccionales inapropiadas, ausentismo escolar y déficit de atención.

Los problemas Escolares son:

• Considerados como leves y de carácter reversibles.

• Considerados dificultades para el aprendizajes.

• Dificultades en el Aprendizaje de carácter específico