Comité de Evaluación

Para que una evaluación sea realmente formativa es necesario que el docente:

• haga uso adecuado de los conocimientos previos

• ofrezca una retroalimentación oportuna y frecuente

• sepa como mejorar las actividades planificadas

La evaluación sumativa que NO TIENE por objetivo obtener una calificación es la

• diagnóstica

• sumativa

• formativa

La evaluación que tiene una función sancionadora (p.e) permite decidir si un alumno aprueba o no una asignatura es la

• diagnóstica

• formativa

• sumativa

Es un instrumento de medición que por su naturaleza, requiere respuesta escrita por parte de la persona estudiante y tiene como objetivo la demostración de logro de los aprendizajes esperados.

• proyecto

• prueba

• trabajo cotidiano

• concepto

Es el resultado de dividir la puntuación total de la prueba entre el total de lecciones.

• punto

• pauta

• constante

• objetivo

El resultado de la constante debe consignarse en decimales.

• falso

• verdadero

Cuantas opciones de respuesta debe presentar el ítem de selección de respuesta en todos los niveles?

• 2

• 3

• 4

Cuales partes conforman la prueba escrita? Seleccione las respuestas correctas.

• parte de instrucciones

• parte administrativa

• parte técnica

• parte de desarrollo

Consiste en la presentación de dos columnas identificadas como enunciados y respuestas que contienen información relacionada entre si.

• selección múltiple

• producción

• respuesta restringida

• correspondencia

Consiste en la presentación de dibujos, cuadros, textos , esquemas y demás para que sean identificadas según las instrucciones especificas.

• resolución de problema

• identificación

• correspondencia

• respuesta construida