Sistema Nacional de Formación Continua y Superación

¿Cuál de las siguientes es una competencia profesional de los directivos y profesores?

• Atender de manera adecuada la diversidad cultural y lingüística, estilos de aprendizaje y puntos de partida de los estudiantes.

• Actuar bajo principios éticos sólidos expresados en una auténtica vivencia de valores, afrontando los deberes y dilemas éticos de la profesión.

• Organizar la propia formación continua, involucrándose en procesos de desarrollo personal y autoformación profesional, en lo individual y colectivo.

• Identificar y gestionar la atención de las necesidades de formación continua y superación de los profesionales de la comunidad educativa, incluyendo la asesoría académica a los profesores y colectivos.

• Dominar los códigos en los que circula la información social necesaria para la participación ciudadana; uno de los cuales es el manejo de una segunda lengua.

Son competencias profesionales que el docente debe de desarrollar, excepto.

• Gestionar de manera eficiente el aprendizaje de los estudiantes, así como la organización y funcionamiento escolar, para articular componentes del sistema educativo del nivel macro y micro.

• Manejar las tecnologías básicas de la información y la comunicación, su uso en procesos educativos y de gestión institucional.

• Trabajar de manera colaborativa , asumiendo una actitud democrática, de responsabilidad y sentido de pertenencia a la comunidad escolar, ejerciendo la tolerancia, la convivencia y la cooperación entre diferentes.

• Organizar la propia formación continua involucrándose en procesos de desarrollo personal y autoformación profesional, en lo individual y colectivo.

De acuerdo a las observaciones que la directora le ha realizado en su visita áulica a la maestra Blanquita, le comentó que es necesario que diversifique sus estrategias pedagógicas para mantener la atención del grupo, sobre todo de aquellos niños que han manifestado ser inquietos. ¿De acuerdo a la lectura, que tipo de habilidad es necesaria que ella logre mejorar?

• Identidad personal y ética

• Dominio de los contenidos de enseñanza

• Capacidad de percepción y respuesta

• Competencias didácticas

Encargado de coordinar, dar seguimiento y evaluar el Sistema de Formación Continúa y Superación Personal es:

• Consejo Nacional

• La SEP

• La sub Secretaria de Educación Básica

Es un referente fundamental para enseñar el aprendizaje en las aulas, una guía para la formación continua.

• Perfil de egreso de la Educación Básica

• Artículo Tercero

• Inclusión y Excelencia

• Planes y programas

Son competencias del docente en servicio excepto:

• Gestionar el aprendizaje

• Trabajar colaborativamente

• Tener principios éticos y manejar una segunda lengua

• Ser mediador en el trabajo colaborativo

La maestra Ceci de 3o tiene un alumno de nuevo de ingreso con trastorno de espectro autista, por lo que deberá tomar un curso para el manejo adecuado de su alumno, al tomar el curso la maestra se está:

• Superando profesionalmente

• Capacitando

• Actualizando

Cual de las siguientes NO es un objetivo de los Sistemas Estatales de Formación Continúa y Superación Profesional.

• Definir estrategias, acciones y programas para la formación continúa y superación profesional de los maestros en servicio de la entidad, con base en la normatividad federal.

• Proporcionar los servicios de formación continúa y superación profesional a los maestros de Educación Básica.

• Asegurar los servicios de formación continua y superación profesional a totalidad de maestros y colectivos docentes de Educación Básica.

• Difundir información sobre los procesos de formación continúa

La maestra Juanita, después de varios años de egresar de la normal, decide buscar ofertas académicas que la ayuden a mejorar su práctica, pide informes sobre varios diplomados, cursos, y maestrías y finalmente decide inscribirse a una maestría de Gestión Escolar.

¿Por cuál de las categorías de los servicios de formación continúa opto la maestra ?

• Actualización

• Capacitación

• Superación Personal

• Profesionalización Docente

Los servicios de formación continúa , se pueden agrupar en 3 categorías, ACTUALIZACION, CAPACITACION Y SUPERACION PROFESIONAL.. Si un docente se pone al día respecto a los avances de la ciencias de la educación con el objetivo de profundizar o ampliar la formación adquirida en la etapa de formación inicial, tratando de incorporar nuevos elementos teóricos, metodológicos y disciplinares, como por ejemplo: Tomar un diplomado sobre nuevos métodos de enseñanza para la lectura y la escritura ¿En qué categoría de formación continúa se ubica?

• Actualización

• Capacitación

• Superación Profesional

• Formación continúa