kurikulum

Karakteristik kurikulum berbasis kompetensi adalah sebagai berikut, kecuali….

• Menekankan pada ketercapaian kompetensi siswa baik secara individual maupun klasika

• Penyampaian dalam pembelajaran menggunakan pendekatan dan metode yang bervariasi.

• Penilaian penekanan pada proses dan hasil belajar dlm upaya penguasaan atau pencapaian suatu kompetensi

• Sumber belajar adalah guru

• Berorientasi pada hasil belajar

Kurikulum harus memenuhi kriteria kegunaan, artinya kurikulum tersebut harus...

• Sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik

• Sesuai dengan minat peserta didik

• Bermanfaat bagi kehidupan

• Memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi

• Mampu diterapkan di semua kalangan

Pengembangan Kurikulum 2013 dilaksanakan atas dasar beberapa prinsip utama sebagai berikut, kecuali...

• standar kompetensi lulusan diturunkan dari kebutuhan

• semua mata pelajaran diikat oleh standar kompetensi dan kompetensi dasar

• mata pelajaran diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai.

• standar isi diturunkan dari standar kompetensi lulusan melalui kompetensi inti yang bebas mata pelajaran

• semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan sikap, keterampilan, dan pengetahuan peserta didik

Dewasa ini kurikulum yang diterapkan di Indonesia adalah kurikulum 2013. Adapun tema pengembangan kurikulum 2013 ini adalah.

• Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif

• Produktif, Inovatif, Afektif

• Produktif, Kreatif, Afektif

• Produktif, Kreatif, Inovatif

• Kreatif, Inovatif, Afektif

Peran guru di kelas menjadi dominan, proses pembelajaran lebih menekankan pada efektivitas waktu dan metode pembelajaran merupakan ciri - ciri dari..

• Kurikulum sebagai rencana pelajaran

• Kurikulum berbasis pada pencapaian tujuan

• Kurikulum berbasis kompetensi

• Kurikulum tingkat satuan pendidikan

• Kurikulum 2013

Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh seorang guru dalam mengembangkan kurikulum yaitu tujuan Pendidikan nasional, visi, misi, tujuan yang diharapkan masyarakat. Hal ini berarti …

• Guru menyusun program pembelajaran di kelas diterjemahkan ke dalam sebuah tujuan nasional

• Guru menyusun program pembelajaran menyesuaikan dengan kurikulum yang ada berdasarkan tujuan yang ditetapkan

• Guru menyusun program pembelajaran dengan mengacu kepada tujuan Pendidikan nasional, visi, misi, tujuan juga disesuaikan dengan kondisi masyarakat

• Guru melakukan pembelajaran hanya disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat setempat

• Guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan pengalamannya yang menurutnya penting

Setiap tujuan yang harus dicapai, isi, materi, atau pengalaman belajar yang harus dimiliki peserta didik, strategi, atau metode yang digunakan serta alat penilaan untuk melihat ketercapaian tujuan menunjukkan keutuhan suatu kurikulum yang akan diterapkan dalam kelas dan pembelajaran peserta didik merupakan prinsip kurikulum...

• Relevansi eksternal

• Relevansi internal

• Fleksibilitas

• Kontinuitas

• Efektivitas

Proses pembelajaran pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) lebih menekankan kepada...

• scientific, kolabotarif dan inovatif

• kolaboratif, konstuktif dan imaginatif

• eksploratif, elaboratif, dan konfirmatif

• autentic, komprontatif dan imaginatif

• inspiratif, variatif dan inovatif

Nilai-nilai kehidupan dan budaya dalam masyarakat senantiasa berkembang, maka peran kurikulum tidak hanya mewariskan nilai dan budaya melainkan juga berperan untuk menilai dan memilih nilai budaya serta pengetahuan baru yang akan diwariskan. Penjelasan tersebut merupakan …

• Peran konservatif

• Peran kritis dan evaluatif

• Peran kreatif

• Peran social

• Peran sumatif

Kurikulum harus aktif berpartisipasi aktif sebagai control atau filter social menunjukkan fungsi kurikulum ….

• Konservatif

• Kreatif

• Evaluatif

• Dinamis

• Imajinatif