แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทยาการคำนวณ ม.4

ชื่อ-สกุล (ของนักเรียน)

Evaluate responses using AI:

OFF

เลขที่ (ของนักเรียน)

Evaluate responses using AI:

OFF

การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร

• ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

• ช่วยให้มีทักษะการคิดเก่งกว่าคอมพิวเตอร์

• แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

• ได้คะแนนวิชาวิทยาการคำนวณสูงที่สุด

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ต่างๆ ยกเว้น ข้อใด

• การค้นหาสินค้าใน Lazada

• การวางแผนเปิดร้านอาหารโรงเรียน

• การคำนวณสถิติการเข้าเรียนออนไลน์ของนักเรียน

• นั่งเฉยๆ

ประโยชน์ของการคิดเชิงนามธรรมคืออะไร

• ช่วยลดขั้นตอนการทำงานให้สั้นลง

• ช่วยให้เข้าใจปัญหา และมองเห็นปัญหาได้ชัดเจนขึ้น

• ทำให้เห็นรายละเอียดของสิ่งที่ตนเองสนใจได้ทั้งหมด

• การออกแบบชิ้นงานตรงตามความต้องการ

สถานการณ์ในข้อใดใช้หลักการคิดเชิงคำนวณ

• นักเรียนจดรายละเอียดทุกขั้นตอนของบทเรียนวิทยาการคำนวณที่เรียนในห้องเรียน และท่องจำเพื่อใช้ในการสอบกลางภาค

• นักเรียนวิเคราะห์หาสาเหตุขยะล้นโรงเรียน โดยการสังเกตุพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนในโรงเรียน เพื่อหาวิธีลดปริมาณขยะในโรงเรียน

• นักเรียนเรียนอยู่ที่บ้าน แทนการไปเรียนที่โรงเรียน เนื่องจากสถานการณ์โควิด

• นักท่องเที่ยวต้องชะลอการเดินทางไปยังสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆ ที่อยากไป เนื่องด้วยเศรษฐกิจย่ำแย่

ส่วนประกอบย่อยใดไม่ถูกต้อง

• หน้าต่างเป็นส่วนประกอบย่อยของบ้าน

• ประเทศไทยเป็นส่วนประกอบย่อยของโลก

• ดาวเสาร์เป็นส่วนประกอบย่อยของระบบสุริยะ

• คะแนนสอบเป็นส่วนประกอบย่อยของนักเรียน

ส่วนประกอบย่อยใดไม่ถูกต้อง

• แขนเป็นส่วนประกอบย่อยของอวัยวะ

• ฉันเป็นส่วนประกอบย่อยของเธอ

• ความรักเป็นส่วนประกอบย่อยของความรู้สึก

• คะแนนสอบเป็นส่วนประกอบย่อยของเกรด

การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ใช้หลักการของแนวคิดเชิงคำนวณ ยกเว้นข้อใด

• การหารูปแบบ

• การคิดเชิงนามธรรม

• การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

• ภาษาคอมพิวเตอร์

“นักเรียนเดินหลงเข้าไปในป่ากับเพื่อน 3 คน และมีอุปกรณ์ติดตัว ได้แก่ มีด และไฟฉาย ระหว่างทาง

ที่เดินหาเส้นทางเดินออกจากป่านั้น นักเรียนก็ได้พบ กระต่าย และรังผึ้ง จึงจับกระต่ายและเก็บน้ำผึ้งพกไปด้วย และเดินต่อจนพลบค่ำ แต่แล้วสิ่งที่ไม่คาดคิดก็เกิดขึ้น มีหมีปรากฏขึ้น นักเรียนจะทำอย่างไร ให้สามารถถ่วงเวลาไม่ให้หมีวิ่งเข้ามาทำร้าย และรอดจากการถูกจับกิน โดยใช้ทุกอย่างที่มีอยู่รอบตัว”

ข้อใดไม่ใช่การย่อยปัญหา

• นักเรียนเดินหลงเข้าไปในป่า

• นักเรียนจะใช้อุปกรณ์ที่ติดตัวอย่างไรเพื่อถ่วงเวลา

• หมีจะวิ่งเข้ามาทำร้าย

• นักเรียนรอดจากการถูกจับกิน