PRETEST IHT

Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan peserta didik untuk setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah merupakan pengertian dari …

• Kompetensi ketuntasan minimal

• Capaian Pembelajaran

• Indicator hasil pembelajaran

• Tujuan pembelajaran

Salah satu komponen penting dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan adalah terdapat visi, misi dan tujuan. Apa yang penting ada di dalam sebuah visi?

• Terdiri dari minimal 2 kalimat ringkas

• Menggambarkan bagaimana siswa menjadi subjek dan tujuan jangka panjang

• Menjawab kekhawatiran stakeholder satuan pendidikan

• Menggambarkan lingkungan dan fasilitas satuan pendidikan

Diberikan pernyataan berikut :

1) berpihak pada peserta didik

2) menggambarkan bagaimana siswa menjadi subjek dan tujuan jangka panjang

3) menerima segala keunikan dari seorang anak.

Berdasarkan ketiga pernyataan tersebut, manakah yang sejalan atau sesuai dengan filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara ?

• 1

• 2

• 3

• semua benar

Ketika terjadi pandemi Covid-19, dalam pembelajaran bahasa Indonesia guru meminta peserta didik mengamati dan merefleksikan pengalaman dan perubahan yang terjadi di keluarganya dalam kehidupan sehari-hari, serta menuliskannya dalam sebuah narasi. Strategi pembelajaran yang dilakukan guru tersebut dapat memfasilitasi pencapaian profil pelajar Pancasila, yaitu dimensi …

• Mandiri, kreatif dan bernalar kritis

• Kreatif, gotong royong, bernalar kritis

• Kreatif, bernalar kritis, dan berkebinekaan global

• Mandiri, berkebinekaan global dan bergotong royong

Bapak Azhar sebagai guru Pendidikan Jasmani mencantumkan alasan pentingnya mempelajari mata pelajaran tersebut dan keterkaitan antar mata pelajaran dengan satu ataulebih Profil Pelajar Pancasila. Hal ini merupakan salah satu format Capaian Pembelajaran yang di sebut …

• Tujuan mata pelajaran

• Capaian pembelajaran setiap fase

• Karakteristik mata pelajaran

• Rasional mata pelajaran

Untuk dapat mengembangkan kompetensi secara komprehensif, maka Capaian pembelajaran dirumuskan dengan cara …

• Pengintegrasian antara pengetahuan, keterampilan dan sikap

• Menyatukan fase dan kelas

• Pembagian masing-masing tujuan pembelajan

• Penggabungan tujuan pembelajaran dan indicator hasil pembelajaran

Diberikan pernyataan berikut:

1) Berbasis kompetensi

2) Muatan atau konten ditambahkan

3) Pembelajaran yang fleksibel

4) Sinergi antar kegiatan di kelas yang berorientasi pada pembentukan dan penguatan Profil Pelajar Pancasila

Dari keempat pernyataan di atas yang mendukung penjelasan bahwa kurikulum Sekolah Penggerak melanjutkan proses peningkatan kualitas pembelajaranyang telah diinisiasi kurikulum sebelumnya adalah pernyataan nomor ….

• 2 dan 3

• 1 dan 3

• 3 dan 4

• 1 dan 4

Di bawah ini adalah hal yang dapat dilakukan guru agar asesmen formatif dapat efektif dilakukan, kecuali …

• Jumlah asesmen formatif yang lebih banyak dengan variasi bentuk yang berbeda sehingga siswa bisa menikmati proses pengembangan diri

• Memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan refleksi apa saja yang telah dilakukan dan memberikan umpan balik pada hasil kerja temannya

• Sering memberikan latihan dengan kesempatan mengerjakan ulang di rumah jika jawaban masih salah sehingga siswa dapat belajar mandiri

• Meminta siswa mengerjakan asesmen sumatif dalam beberapa tahapan asesmen formatif dan memberikan umpan balik di setiap tahapan

Seorang guru ingin melakukan asesmen untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran yang dilakukan. Guru tersebut berpedoman bahwa asesmen harus memberikan informasi yang bermanfaat untuk peserta didik dan orang tua. Guru tersebut menerapkan prinsip asesmen bahwa …

• Asesmen sebagai laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif

• Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran

• Asesmen perlu dirancang dan dilakukansesuai dengan tujuan

• Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya

Salah satu kekhasan pembelajaran berbasis proyek di SMK baik dengan produk/proyek berupa barang atau jasa adalah …

• Pemeriksaan proyek atau uji coba produk

• Proyek yang dilakukan berdasarkan pada permintaan pelanggan

• Pembelajaran berbasis pada kebutuhan peserta didik

• Pembuatan proyek sesuai dengan spesifikasi dan prosedur yang ditentukan:Pembelajaran berbasis pada kebutuhan peserta didik