KHCN-KHBD Toán THPT

Nội dung nào dưới đây là phù hợp nhất với quan niệm về kế hoạch giáo dục của giáo viên?

• sự cụ thể hóa nội dung và cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn và của nhà trường

• sự cụ thể hóa nội dung và cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn

• cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn và của nhà trường

• cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn

Những đặc trưng nào sau đây thể hiện vai trò quan trọng của việc lập kế hoạch giáo dục của giáo viên hiện nay?

• Tính đồng bộ

• Tính thích ứng

• Tính hiệu quả

• Tính bất định

Khi xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, giáo viên cần phải phân tích điều kiện thực tế để xác định mục tiêu phù hợp, xác định được phương thức thực hiện khả thi và tìm kiếm nguồn hỗ trợ để thực hiện công việc hiệu quả, đáp ứng mục tiêu đề ra. Điều này giúp đảm bảo yêu cầu nào khi xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên?

• Tính pháp lí

• Tính thực tiễn

• Sự cụ thể, rõ ràng của nhiệm vụ, mục tiêu và kế hoạch hành động

• Tính vừa sức

Giáo viên cần phân tích điểm mạnh, hạn chế và những yếu tố khác của cá nhân giáo viên có ảnh hưởng đến mức độ và tiến độ thực hiện công việc. Điều này giúp đảm bảo yêu cầu nào khi xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên?

• Tính đồng bộ và lịch sử cụ thể

• Tính thực tiễn

• Sự cụ thể, rõ ràng của nhiệm vụ, mục tiêu và kế hoạch hành động

• Tính vừa sức

Kế hoạch giáo dục của giáo viên phải được xác định với tính hướng đích cao, phải nhất quán cho từng thời điểm từng giai đoạn cụ thể sao cho phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của mình. Điều này giúp đảm bảo yêu cầu nào khi xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên?

• Tính đồng bộ và lịch sử cụ thể

• Đảm bảo tính khoa học

• Sự cụ thể, rõ ràng của nhiệm vụ, mục tiêu và kế hoạch hành động

• Tính vừa sức

Thứ tự các bước trong Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên là như thế nào?

• Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Tổ chức thực hiện; Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

• Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Tổ chức thực hiện; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

• Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Tổ chức thực hiện; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

• Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Tổ chức thực hiện; Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

Điền vào chỗ trống trong định nghĩa sau “Kế hoạch bài dạy là kịch bản lên lớp của GV với đối tượng HS và nội dung cụ thể trong một không gian và thời gian nhất định. Đó là một bản mô tả chi tiết mục tiêu, thiết bị và học liệu, tiến trình tổ chức hoạt động dạy học của một bài học nhằm giúp người học đáp ứng ………………….. về năng lực, phẩm chất tương ứng trong chương trình môn học”.

Vai trò nào của kế hoạch bài dạy được thể hiện rõ nhất trong nội dung sau: “Trong kế hoạch bài dạy của mình, giáo viên định hướng các vấn đề liên quan đến hoạt động dạy học sẽ thực hiện trên lớp, điều đó cần các kĩ năng cơ bản như xác định mục tiêu, thiết kế các hoạt động học tập, … từ đó xác định cách thức hoạt động, tương tác trên lớp học một cách hiệu quả.”?

• Giới hạn các yếu tố liên quan đến chủ đề giảng dạy

• Sử dụng hiệu quả kiến thức đã có

• Phát triển kỹ năng dạy học

• Thiết lập môi trường dạy học phù hợp

Thứ tự các bước trong Quy trình xây dựng kế hoạch bài dạy của giáo viên là như thế nào?

• Xác định mục tiêu của bài dạy; Xác định chuỗi hoạt động học của kế hoạch bài dạy và mục tiêu của từng hoạt động; Xây dựng các hoạt động dạy học cụ thể; Hoàn thiện kế hoạch bài dạy

• Xác định mục tiêu của bài dạy; Xây dựng các hoạt động dạy học cụ thể; Xác định chuỗi hoạt động học của kế hoạch bài dạy và mục tiêu của từng hoạt động; Hoàn thiện kế hoạch bài dạy

• Xác định mục tiêu của bài dạy; Xác định chuỗi hoạt động học của kế hoạch bài dạy và mục tiêu của từng hoạt động; Hoàn thiện kế hoạch bài dạy; Xây dựng các hoạt động dạy học cụ thể

• Xác định mục tiêu của bài dạy; Xây dựng các hoạt động dạy học cụ thể; Hoàn thiện kế hoạch bài dạy; Xác định chuỗi hoạt động học của kế hoạch bài dạy và mục tiêu của từng hoạt động

Những căn cứ nào phù hợp nhất để xác định yêu cầu cần đạt và nội dung kiến thức của bài học?

• Bản Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán

• Sách giáo khoa môn Toán

• Kế hoạch dạy học môn Toán của tổ chuyên môn

• Đặc điểm của học sinh