KHCN-KHBD Toán THPT

KHCN-KHBD Toán THPT

Professional Development

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kiểm tra kiến thức STEM

Kiểm tra kiến thức STEM

Professional Development

18 Qs

Kế hoạch giáo dục nhà trường THCS

Kế hoạch giáo dục nhà trường THCS

Professional Development

17 Qs

Kế hoạch GD của Tổ chuyên môn Toán THCS

Kế hoạch GD của Tổ chuyên môn Toán THCS

Professional Development

17 Qs

Module 4 - B6 - Ôn tập

Module 4 - B6 - Ôn tập

Professional Development

20 Qs

Tập huấn buổi 2 - H2H

Tập huấn buổi 2 - H2H

Professional Development

18 Qs

TRAIN THE TRAINER 3+

TRAIN THE TRAINER 3+

Professional Development

15 Qs

B3: ĐA TRÍ THÔNG MINH

B3: ĐA TRÍ THÔNG MINH

Professional Development

15 Qs

IGS TRAINING V.1 - Trainer: Ms. Trịnh Thu Thủy - OSC Manager

IGS TRAINING V.1 - Trainer: Ms. Trịnh Thu Thủy - OSC Manager

Professional Development

15 Qs

KHCN-KHBD Toán THPT

KHCN-KHBD Toán THPT

Assessment

Quiz

Professional Development, Mathematics

Professional Development

Hard

Created by

Chiến Thắng Nguyễn

Used 6+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Nội dung nào dưới đây là phù hợp nhất với quan niệm về kế hoạch giáo dục của giáo viên?

sự cụ thể hóa nội dung và cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn và của nhà trường

sự cụ thể hóa nội dung và cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn

cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn và của nhà trường

cách thức triển khai tất cả các công việc sẽ làm trong năm học của mỗi giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của tổ chuyên môn

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 1 pt

Những đặc trưng nào sau đây thể hiện vai trò quan trọng của việc lập kế hoạch giáo dục của giáo viên hiện nay?

Tính đồng bộ

Tính thích ứng

Tính hiệu quả

Tính bất định

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Khi xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, giáo viên cần phải phân tích điều kiện thực tế để xác định mục tiêu phù hợp, xác định được phương thức thực hiện khả thi và tìm kiếm nguồn hỗ trợ để thực hiện công việc hiệu quả, đáp ứng mục tiêu đề ra. Điều này giúp đảm bảo yêu cầu nào khi xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên?

Tính pháp lí

Tính thực tiễn

Sự cụ thể, rõ ràng của nhiệm vụ, mục tiêu và kế hoạch hành động

Tính vừa sức

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Giáo viên cần phân tích điểm mạnh, hạn chế và những yếu tố khác của cá nhân giáo viên có ảnh hưởng đến mức độ và tiến độ thực hiện công việc. Điều này giúp đảm bảo yêu cầu nào khi xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên?

Tính đồng bộ và lịch sử cụ thể

Tính thực tiễn

Sự cụ thể, rõ ràng của nhiệm vụ, mục tiêu và kế hoạch hành động

Tính vừa sức

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Kế hoạch giáo dục của giáo viên phải được xác định với tính hướng đích cao, phải nhất quán cho từng thời điểm từng giai đoạn cụ thể sao cho phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của mình. Điều này giúp đảm bảo yêu cầu nào khi xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên?

Tính đồng bộ và lịch sử cụ thể

Đảm bảo tính khoa học

Sự cụ thể, rõ ràng của nhiệm vụ, mục tiêu và kế hoạch hành động

Tính vừa sức

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Thứ tự các bước trong Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên là như thế nào?

Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Tổ chức thực hiện; Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Tổ chức thực hiện; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Tổ chức thực hiện; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Tổ chức thực hiện; Xác định nhiệm vụ/ nội dung công việc; Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch

7.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Điền vào chỗ trống trong định nghĩa sau “Kế hoạch bài dạy là kịch bản lên lớp của GV với đối tượng HS và nội dung cụ thể trong một không gian và thời gian nhất định. Đó là một bản mô tả chi tiết mục tiêu, thiết bị và học liệu, tiến trình tổ chức hoạt động dạy học của một bài học nhằm giúp người học đáp ứng ………………….. về năng lực, phẩm chất tương ứng trong chương trình môn học”.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?