FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN

1. ¿Cómo se modificó la definición del término evaluación?

• Asignar un valor a algo, o juzgar.

• Es el proceso de obtención de información y de utilización para emitir juicios que se utilizarán para tomar decisiones educativas.

• Establecer criterios de valoración homogéneos

1. ¿Por qué es de vital importancia la evaluación para el profesor?

• Porque tiene que valorar si los fracasos e inadaptaciones son un fallo del Centro de estudios.

• Porque permite conocer los puntos fuertes y débiles de la enseñanza y el aprendizaje esto permite que el maestro actué para el mejoramiento de los procesos.

• Porque es responsabilidad de los profesores emitir juicios de valor.

1. ¿Por qué es de vital importancia la evaluación para el Centro de estudios?

• Porque tiene que valorar si los fracasos e inadaptaciones son un fallo del Centro de estudios.

• Porque deben rendir cuentas al Ministerio de educación

• Porque resalta los beneficios que representa para la comprensión de lo que sucede en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. ¿En qué consiste la función diagnostica?

• Consiste en realizar un diagnóstico a los distintos aspectos del proceso educativo, es la base de la adaptación de la enseñanza a las situaciones de aprendizaje.

• Es un proceso en el cual se elabora una matriz de evaluación, se diseñan los instrumentos y se aplican.

• Se basa en dar respuesta a las exigencias que se plantean por parte de la administración educativa

5. ¿Con cuál función se complementa la función orientadora?

• Función diagnóstica

• Función de valoración

• Función motivadora

6. ¿Cuál es la función de la acreditación y certificación?

• Acredita al estudiante para que pueda accesar a un nivel o grado superior.

• Identifica las capacidades que posee el estudiante para afrontar nuevos aprendizajes

• Promueve que el alumno tome conciencia de su aprendizaje

7. ¿En qué consiste la evaluación predictiva o de pronóstico?

• Es la que da una pauta al maestro para conocer las aptitudes y desempeño del alumno con el fin de predecir los rendimientos futuros del alumno.

• Detecta errores para corregirlos y superarlos.

• Provee conocimientos de las condiciones personales del estudiante.