Evaluación e intervención en PC

Para evaluar el lenguaje en niños/as con PC puedo utilizar pruebas estandarizadas. Sin embargo, se debe considerar la existencia o no de alteraciones cognitivas.

• Verdadero

• Falso

En relación a la evaluación de la comunicación, se debe considerar:

• El entorno que rodea al niño/a

• Evaluar el tiempo que se le entrega al niño/a para que exprese sus necesidades

• Todas son correctas

• Tener en cuenta distractores que delimiten la comunicación

En relación a la intervención en niños/as con PC, el criterio de jerarquización a utilizar es:

• Evolutivo

• Sintomatológico

• Funcional

• Estimulabilidad

La evaluación debe ser de carácter ecológica.

• Verdadero

• Falso

En relación a los beneficios que brinda un SCAA, es correcto afirmar que:

• Todas son correctas

• Pueden complementar o sustituir el lenguaje oral, dependiendo de las características del niño/a

• Corresponden a una herramienta que le permite al niño/a expresar sus necesidades

• Mejoran las interacciones sociales y calidad de vida de las personas

Para implementar un SAAC, el terapeuta debe conocer y analizar los antecedentes y necesidades del niño/a. Esto le permitirá seleccionar el tipo más adecuado, con la finalidad de que la comunicación entre el niño/a y su entorno sea de manera efectiva.

• Verdadero

• Falso

El rol del fonoaudiólogo en intervención con niños/as que presentan PC, es exclusivamente a nivel lingüístico.

• Verdadero

• Falso