Evaluación diagnostica

Es el instrumento que nos permite reconocer las habilidades y conocimientos que has adquirido a lo largo de la vida.

• Evaluación sumativa.

• Evaluación formativa.

• Evaluación diagnóstica.

¿Cuáles son los objetivos de la evaluación Diagnostica?

• Entender que en qué estado llegan los estudiantes comenzando el año. Tomar decisiones que faciliten el desarrollo del aprendizaje.

• Proveer de conocimiento al alumno mediante actividad y realizar exámenes constantemente.

• Catalogar a los alumnos del más inteligente al menos apto y dar calificaciones marcando los errores de los alumnos.

¿Que áreas de mejora cuenta la evaluación diagnóstica?

En la evaluación diagnóstica, estas características forman parte del docente.

(Selecciona las que creas necesarias)

• Reflexionar sobre su práctica en cuanto a los resultados de los estudiantes.

• Es adaptable, modifica y contextualiza la enseñanza.

• Identifica de forma precisa los niveles del logro de los alumnos.

• Pone en evidencia a los alumnos sus errores y los recalca frente a todo el salón de clase.

El rol del alumno es obtener información sobre aspectos de los cuales beberá hacer énfasis en su proceso de aprendizaje.

• Cierto.

• Falso.

¿En que tiempo se aplica la evaluación diagnóstica?

• El inicio del año escolar, tema o periodo académico.

• De forma intermedia.

• Cuando el docente quiera diagnosticar.

• Al final de clase.

En una evaluación diagnóstica podemos emitir un valor de juicio numérico en boleta o bitácora de clase.

• Cierto.

• Falso.

Escribe 5 instrumentos de evaluación diagnóstica.