PISTAS PARA INVESTIGADORES NOVELES

¿Cómo inician los estudios comparados en la etapa Pre- científica?

• A través de migraciones de viajeros y sus informes descriptivos y asistemáticos de elementos culturales de los países visitados.

• Por las observaciones de los grandes filósofos

• Por Iniciativa de Jullien de Paris

• Por una necesidad social.

Son dos de las características principales que deben poseer las fuentes que utilicemos

• Exhaustivas

  Actuales

• Actuales

  Llamativas

• Exhaustivas

  Reales

• Variadas

  Reales

¿Etapa en la que se emergen conceptos que justifican adaptaciones en el ámbito de la Educación Comparada, como “Postmodernismo” y “Globalización”?

• Etapa pre-científica

• Etapa sistemática

• Etapa científica

• Etapa postmoderna

Comparamos para tener referencias externas y optimizar los elementos educativos

• Verdadero

• Falso

¿Cómo definimos a la comparación aplicada a la educación?

• Ciencia que estudia fenómenos o hechos educativos

• Ciencia que estudia

  hechos educativos

• Ciencia que establece mejoras educativas

• Todas las anteriores

¿Quién dijo que la pedagogía comparada intenta resolver los problemas educativos valiéndose del método comparativo?

• Roselló

• Tusquets

• Ferrer

• Bereday

¿A qué nivel tiene influencia las finalidades nacionales de Ferrer?

• A nivel nacional

• A nivel institucional

• A nivel comunitario

• A nivel regional

¿De qué otra forma se le conoce al criterio de comparación?

• Comparación

• Tertulium comparationis

• Comparationis tertulium factores comparativos

• Tertulia comparativa

Es un ejemplo de Fuentes Primarias en la Educación Comparada

• Publicaciones Periodísticas

• Informes Oficiales de Ministerios

• Tesis doctorales

• Notas de Internet

Autores que aportaron al estudio de comparación.

• Hilker y Roselló

• Bereday y Hilker

• Roselló y Tusquets

• Velloso y Pedro