Las Competencias Clave son...

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El uso seguro y crítico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el trabajo, el ocio y la comunicación hace referencia a...

• La competencia digital

• La competencia de aprender a aprender

• La competencia matemática, científica y tecnológica

La competencia digital docente supone que el profesor de disponga de conocimientos didácticos y tecnológicos que permitan hacer uso de las tecnologías digitales en su práctica profesional.

• Verdadero

• Falso

Koehler y Mishra (2009) presentaron un modelo que se denomina...

• TPACK

• SAMR

• DIGCOMP

El modelo TPACK propone...

• Interrelacionar la pedagogía (PK) y la tecnología (TK)

• Interrelacionar la pedagogía (PK), la tecnología (TK) y el contenido del conocimiento (CK)

• Ninguna es correcta

Según el modelo TPACK, el conocimiento tecnológico del contenido es el...

• El dominio sobre las tecnologías más adecuadas para enseñar una materia concreta.

• El dominio de los diversos enfoques relacionados con el uso de las tecnologías en proceso de enseñanza y aprendizaje. H

• Ninguna es correcta

El dominio de las didácticas específicas de la materia que se pretende abordar es el...

• Conocimiento técnico pedagógico del contenido

• Ninguna es correcta

• Conocimiento pedagógico del contenido

Según Cabero, la formación con los medios supone...

• La formación necesaria para emplear los medios desde una perspectiva didáctica

• La formación centrada en dominar destrezas que permitan interpretar y decodificar los sistemas simbólicos que emplean los medios

• Ninguna es correcta

Un perfil de docente “híbrido” es aquel que...

• Ninguna es correcta

• Domina las destrezas para diseñar experiencia de enseñanza y aprendizaje que se producen en entornos conectados

• Combina dinámicas de enseñanza y aprendizaje características de encuentros educativos físicos, con dinámicas que hasta ahora eran exclusivas de entornos virtuales

OLPC es un proyecto orientado a...

• Ofrecer un dispositivo tipo laptop a cada alumno y al profesor, para apoyar las labores didácticas y de aprendizaje que se desarrollan en un aula escolar

• Ofrecer un software a cada alumno y al profesor, para apoyar las labores didácticas y de aprendizaje que se desarrollan en un aula escolar

• Ninguna es correcta