แบบทดสอบเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มที่ 2

ในการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการบริหารการศึกษาโดยเริ่มที่ใคร

• นักเรียน

• ครู

• ผู้บริหาร

• ผู้ปกครอง

การปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจะก่อให้เกิดผลดีต่อตนเองและครอบครัว ยกเว้น ข้อใด

• มีความรับผิดชอบต่อสังคม

• มีความพอประมาณในการใช้จ่าย

• มีการวางแผนการบริหารจัดการประเทศ

• ทำให้รู้จักใช้เหตุผลในการวางแผนและการปฏิบัติตน 

การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ คือ การพัฒนาที่สมดุลและยั่งยืน พร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงในทุกด้าน ยกเว้น ด้านใด

• สังคม

• สิ่งแวดล้อม

• พัฒนาประเทศ

• วัฒนธรรม

กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แบ่งเป็นกี่ขั้นตอน 

• 4 ขั้นตอน

• 5 ขั้นตอน

• 3 ขั้นตอน

• 6 ขั้นตอน

โครงการเสริมสร้างการเรียนรู้ตลอดชีวิตมีประโยชน์และความสำคัญอย่างไร

• สร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

• สนับสนุนการศึกษา การจัดทำหลักสูตร

• พัฒนาคุณภาพบุคลากรทางการศึกษา

• ส่งเสริมให้ประชาชนมีความเข้าใจและตระหนักในการเรียนรู้

ข้อใดคือความหมายของการพึ่งตนเอง

• มีความมั่นใจว่าตนเองเก่ง

• มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่

• ขอความช่วยเหลือเมื่อทำสิ่งนั้นไม่ได้

• พยายามทำทุกอย่างด้วยตนเองแม้จะทำไม่ได้ดี

ขอบเขตที่ชัดเจนในการเรียนการสอนของแต่ละช่วงชั้นและแต่ละชั้นปี “ช่วงชั้นที่เน้นให้เด็กพึ่งตนเองได้” คือช่วงชั้นใด

• ช่วงชั้นที่ 1

• ช่วงชั้นที่ 2

• ช่วงชั้นที่ 3

• ช่วงชั้นที่ 4

การประเมินและเกณฑ์คุณภาพ สถานศึกษาพอเพียงมีรายการประเมิน ทั้งหมดกี่ด้าน

• 3 ด้าน

• 4 ด้าน

• 5 ด้าน

• 6 ด้าน

รายการประเมิน ในด้านที่ 1 คือด้านใด

• ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา

• ด้านหลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  

• ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 

• ด้านการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา 

ความพอเพียงระดับบุคคลและครอบครัวมุ่งเน้นอะไร

• มุ่งเน้นให้บุคคลและครอบครัวอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

• มุ่งเน้นให้เกิดการพัฒนาในแบบองค์รวม

• มุ่งเน้นเศรษฐกิจสร้างสรรค์เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 

• มุ่งเน้นที่กลยุทธ์เศรษฐกิจดิจิทัล