PATIOS INCLUSIVOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Authored by Elvira Fernández
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Las dimensiones en el rediseño de ambientes lúdicos son:
Patios inclusivos y rediseño de ambientes lúdicos.
Patio, centro escolar, comunidad educativa y otras entidades del entorno.
Iclusiva, coeducativa, sostenible y de la convivencia escolar.
Todas son correctas.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Para que mi patio sea inclusivo tengo que eliminar el fútbol.
Eliminar el fútbol no me garantiza que mi patio sea inclusivo.
Es un paso funfdamental, pero no es suficiente
El fútbol es inclusivo y no es necesario eliminarlo.
Eliminar el fútbol es una medida discriminatoria, pero inclusiva.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Si quiero que mi patio sea plural tendré que tener en cuenta a...
La opinión de mi claustro.
Al alumnado, ellos son los protagonistas.
Los patios ya son plurales y no hace falta consultar a nadie para hacer modificaciones en él.
Toda la comunidad educativa.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Una forma de realizar la fase de rediseño es a través de la realización de maquetas.
Verdadero
Falso
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuáles son algunos de los factores que vulneran el juego?
Nuevos modelos familiares y de ocio, falta de grandes áreas recreativas.
Sociedad cada día más individualista, sesgo en el acceso a los juegos por competencia o diversidad.
Conciliación familiar, deberes, extraescolares, visión adultocentrista.
Construcción vertical, preadolescencia cada día más temprana, aumento del juego tecnológico.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El apoyo de entidades como el ayuntamiento de referencia u otras organizaciones del entorno pueden ayudar en la creación y presupuesto del rediseño del patio escolar.
Verdadero.
Falso.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un paso previo para la creación de patios inclusivos es el pictografiado y adaptación de todos los espacios para el alumnado diverso.
Verdadero
Falso
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