RÉTROACTION | Réchauffons notre cerveau!

1. Dans la vidéo présentée par Marie-Claude l'an dernier, quel INSECTE est l'objet de la rétroaction?

• Une chenille

• Une araignée

• Un papillon

• Une fourmi

2. Quel est l'intrus? La rétroaction peut porter sur...

• les actions de l'élève.

• les gouts de l'élève.

• les productions de l'élève.

• les attitudes et les comportements de l'élève.

3. Lequel des énoncés suivants N'EST PAS une caractéristique d'une rétroaction efficace?

• subjective et générale

• constructive et positive

• personnelle et quantitative

• donnée rapidement et réfère à des objectifs préétablis

«Chloé, ton paragraphe n’est pas complet, tu dois y inclure une phrase qui annonce le sujet.»

S'agit-il d'une bonne rétroaction?

• Oui

• Non

Elle est donnée lorsque le contenu d’apprentissage est nouveau pour l’élève ou lorsque ce dernier a de la difficulté avec le contenu.

• La rétroaction différée

• La rétroaction procratisnatoire

• La rétroaction

  à retardement

• La rétroaction immédiate

Quel médium utilisez-vous le plus pour offrir de la rétroaction à l'élève?

(exemples : à l'oral, grilles de rétroaction, papillons adhésifs «post-its», etc.)