Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter dan berperilaku sesuai nialai nilai pancasila pengertian yang tepat dari

• Pancasila

• Pelajar Pancasila

• Profil Pelajar Pancasila

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila kurang tepat di persepsi dalam pernyataan dibawah ini

• Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab satu pertanyaan besar, yaitu “Pelajar dengan profil (kompetensi) seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia?”

• “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi lokal dan berperilaku sesuai nilai-nilai global.”

• Pernyataan ini berkaitan dengan dua hal, yaitu kompetensi untuk menjadi warga negara Indonesia yang demokratis dan untuk menjadi manusia unggul dan produktif di Abad ke-21.

• Dalam hal ini, Peserta Didik Indonesia diharapkan dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan.

Ketiga pernyataan berikut merupakan DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia

• Berkebinekaan global. Bergotong-royong, aspiratif

• Mandiri, Bernalar kritis, tanggung jawab

• Berkebinekaan lokal, Mandir dan kompetitif

Elemen berikut merupakan DImensi Berkebinakaan Global

• Kemampuan komunikasi kultural dalam berinteraksi dengan sesama

• Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman homogenitas

• Mengenal dan menghargai budaya

• Memperomosikan nilai nilai kebangsaan

Elemen berikut merupakan DImensi Gotong Royong

• Mandiri

• Kepedulian

• Kompetitif

• Prestasi

DImensi mandiri diuraikan menjadi elemen berikut

• Prokastinasi

• Akurasi DIri

• Kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi

• Self Efikasi

Dimensi Bernalar Kritis memiliki elemen diantaranya, kecuali

• Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

• Menganalisis dan mengevaluasi penalaran

• Merefleksi pemikiran dan proses berpikir

• Mengikuti Keputusan

Gambaran Penerapan Profil Pelajar Pancasila di SMK yang kurang tepat yaitu

• Perencanaan pembelajaran yang bermakna

• Projek Lintas Disiplin Ilmu yang kontekstual dan berbasis pada kebutuhan dunia kerja dan masyarakat

• Iklim sekolah, kebijakan, pola interaksi dan komunikasi, serta norma yang berlaku di sekolah sesuai dengan standar dunia kerja .

• Kegiatan untuk mengembangkan minat dan bakat .

Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja di daialam struktur kurikulum memiliki jumlah jam

• Kelas X 288 jam (8 JP/Minggu)

• Kelas XI 144 jam (4 JP/Minggu)

• Kelas XII 72 Jam (4 JP/minggu)

• Kelas XIII 80 Jam (8JP/Minggu)

DEFINISI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA

• Penanaman dimensi-dimensi Profil Pelajar Pancasila akan dilakukan melalui projek yang mengacu kepada tema-tema isu prioritas pada peta jalan Pendidikan Nasional 2020-2050 dan kebutuhan dunia kerja

• Pada lingkup SMK tema-tema tersebut diwadahi dalam sebuah projek yang disebut Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja.

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja akan berupa Projek atau Kegiatan untuk semua tema yang ada hanya untuk SMK, SMA dan SLB.

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di sekolah melalui projek.